，她高高兴兴前往陌生的环境，可是，当环境下的制度变成某种约束，当出现种种这样那样的问题，俊红便对新的环境产生了抗拒、抵触心理。出现了一种不想上学的行为，巧珍虽然没有上过学，但是她能够理解。
一番软硬兼施后，总算把俊红送到学校门前。
“俊红，你进去吧！妈妈看着你过去。”
谁知，她便开始撕心裂肺哇哇大哭起来，不顾一切挣脱巧珍的双手，像一匹脱缰的野马往学校门口对面马路的方向奔跑。原来孩子的力量不亚于成人，巧珍在一番穷追不舍后，终于将俊红控制住。然而，单纯的说教似乎失去了原有的效力，更得讲究方法。
幸亏，老师快步赶来，将其抱在怀中，巧珍的内心才如释重负。她对老师施以眼色，便悄悄溜到一边，不让俊红发现自己。毕竟孩子是娘的心头肉，听着俊红声如洪雷的哭声，她的心在滴血，宛如那凋零的杜鹃花在哭泣。身已动，心未走。只是内心有更多的不舍和牵挂！
这时，老师安抚好俊红的情绪让她去教室后就向巧珍这边走来。
“你是巧珍的妈妈吧？我是俊红的班主任杨老师。”杨老师扎着马尾辫，三十多岁，个子高高的，看着就很有学问的样子。
“老师好！很高兴见到您！俊红在班里给您添麻烦了，真的很不好意思，昨天晚上她回去的晚，还是她姐姐给我说了情况，我才知道的。”巧珍看着老师低着头说。
“俊红妈妈，其实，孩子挺聪明的。刚开始来，她需要慢慢适应环境，时间长了，就会好起来的。我们需要正确的去引导她，之所以出现昨天的问题，说明我们平时没有给孩子树立一个好的榜样。没有俯下身来，真正去聆听孩子内心的声音，没有站在孩子的角度，立场考虑去问题，缺乏更多的耐心沟通和情感交流，绝大多数父母都会采用粗暴蛮横的方法去解决问题。
地球在转，人也如此。不要为了家庭而忽视了孩子的存在，不要出现问题，才心急如焚。”老师循循善诱地说着。
巧珍认认真真地听着老师说的每一句话，虽然自己没上过学，不识字。但是她反省了一下自己，家长爱孩子可以理解，但有时候的溺爱也是一种纵容，她不能再这样下去。要严中有爱，爱中有严，没有规矩，怎么会有方圆呢？自己为俊红做的还远远不够。
“谢谢老师，我知道了，还望以后咱们多多交流，你们该说就说，该批评就批评，我们做家长的也会做好孩子的第一任老师，绝不护短。”
“让她感受到她是幸福的，在学校不仅有老师和小朋友的陪伴不再孤单，还有父母的贴心呵护，保驾护航。才能真正从心理上度过断乳期。”老师笑了笑补充了一句。
“嗯嗯，老师，我会记住的，今天您说的一番谈话，让我受益匪浅，也从中学到了很多知识。”
夕阳西下，巧珍在回家的路上，想想老师的话很有道理，趁着俊红心情好的时候给她做做思想工作，从小就要发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。要珍惜眼前的美好生活，懂得感恩，学会忆苦思甜，更要做个懂事的孩子。
一阵凉风吹过，洒落了一地黄花……她相信：“所有的坚持都会收获美好！”
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