去讲，工、农学校的老师和其他人在下面听。
这一下搞得各合作社骨干是鸡犬不宁，惶恐不已，当着这么多人的面，讲不好到时候要出洋相的。没办法，一个个只好拼命的学，讨论问题也是积极发言，课堂结束后，还在相互交流或请教老师。
学起来完全不困，也没有过去上课那种想打瞌睡的感觉了，完全感觉时间不够用，还疯狂做笔记。
这次这样搞，主要是要突出一个活学活用，让大家自己想去学，并相互学习。花时间长不要紧，现在各个合作社至少都购买了一辆三轮车，带着人去学习也很方便，路程最多也就一个小时。
这次的学习会，一共开展了20天，效果显着，《农村生产建设手册》第一卷也印发了1万本，每个工厂和合作社除了骨干人手一本外，也都发放了几本，供社员学习。
字数不多，为了直观方便供广大知识水平较低的农村人民阅读，内容主要以图文形式进行表现，通过小人之间的一问一答的方式，来告诉大家生产管理建设知识。当社员通过识字考试后，再看此书还是可以看懂的。
值得一提的是，目前通和地区的识字考试，使用的是简体字，印刷的手册大部分是简体的，也有一些繁体的，不过较少。无他，想短短几个月甚至半年内认清常用繁体字，对大家而言难度还是太大了。
通和地区也编撰了一本字典，后面想深入学习，通过字典就可以知道这个字的繁体怎么写，有些字也不过是笔划精简了一些，多看看也就会了，只不过写起来麻烦。简体字的推广是势在必行的，不然通和地区扫盲工作不会有什么大成绩。
9月学习，10月整社，整个通和地区进入了轰轰烈烈的整社行动中来了。各社的骨干在大家面前讲了课之后，下面的老师和其他合作社的骨干就给评评分，或者指出一些问题，大家进步是飞快。
对《农村生产建设手册》有了正确的理解，回到合作社之后，这些骨干就开始了对合作社的小工厂和小作坊进行调整和优化。经过系统学习之后，才知道自己合作社的这些，都是草台班子，勉强维持下去的。
后面就召集大家开会，定管理条约，拆解流程，做好分工，报表记录……进行了一系列的改革，使之正规化。免得生产的产品，质量参差不齐，改变个人工作效率不高的问题，使劳动报酬清晰了然。
在王致远的关注下，各县也将重点放在了整社上面，各县也布置了人选，进驻到各个合作社开始监督统计，看看各社整社后面的效果。
主要是进行对比，看看经过调整后的各个小工厂和小作坊，生产能力有没有提高，生产成本有没有控制，劳作的社员有没有怨言，生产的效益如何……主要是要往好的方面发展，向县里跟合作社联合创办的工厂看齐。
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