凌云上完课后，很多老师课还没上呢就甘拜下风了，都纷纷表示他的课当得第一。
如果说还有变数的话，就是梁玉莹和李芳芳俩人了，也只有她们才可能给凌云带来威胁。
毕竟人的名树的影，两人可是名声在外，绝不是那种浪得虚名之辈。
凌云完成了自己的比赛，接下来就是以轻松愉快的心情去听别人的课了。
早上几节课听下来，说实话凌云有些失望。也许是平时上课说惯了方言的缘故，大家说起普通话来舌头打架，听起来很是别扭。
这不是哪一个老师的问题，这是整个鹿川县教育系统的硬伤。
虽然语文老师要求普通话必须过二甲，但鹿川县并没有严格执行这一政策。
这就导致了很多老师的普通话即使没有过二甲也仍然在从教，而且过了二甲的也大多是靠蒙混过关的。
人工考试的年代总有它的弊端，这一现象在机考问世后才有所好转。
吃完中午饭，凌云选择性的听了梁玉莹和李芳芳两位老师的课，他想亲眼见证一下鹿川县公认的骨干教师的风采。
结果也没让他失望，两人的表现都很出色。教态自然不做作，语言精练谈吐不凡，仪容仪表彰显大家风范。
两人普通话二甲的话应该是有了，凌云不做评价，但她们都有让凌云吐槽的点。
梁玉莹老师明显的有些用力过猛，可能是担心学生底子太差回答不出来问题吧，一直就是一个人在那儿滔滔不绝的讲。
即使抛出问题了也是自问自答，整个就是传统的一言堂教学模式。
毕竟她一直以来面对的都是高中的学生，而且都是鹿川县最优秀的学生，这突然面对一群乡镇学校的初中生还有些不适应。
李芳芳老师呢就是另一个极端，她一直在和学生互动。看起来课堂氛围还不错，学生参与度极高。
但提前和学生打好招呼的痕迹太重了，而且提前将本节课的内容上了一遍都有可能。
这一招可以说很多老师都用过并不新鲜，至于如何评分就看评委的了，这是见仁见智的问题，毕竟人家又没有犯规。
吐槽了两位老师，凌云丝毫没有觉得自己的第一名就稳操胜券了。
他的那节课也并非就无懈可击，他虽然跟学生有一点互动，但是不多，比起梁玉莹老师来并没有好上多少。
事已至此多思无益，且等评委老师们给出最后的结果吧。
因为马上就要颁奖，所以凡是觉得自己有希望拿奖的老师们都在原地等待着。
而觉得与奖牌无缘的，早已经坐着末班车溜之大吉了。
初中组和小学组分别设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名和优秀奖5名。而每个组别参赛的也就20个人不到，获奖的机率还是挺高的。
凌云自然是选择留了下来，他觉得自己纵然拿不了第一，但第二、第三还是手拿把攥的。
他的目标自然是第一名，但万一跌到第二或者第三，那获奖证书就不领了吗？那岂不是告诉自己输不起？
当大家在操场上等待结果之时，高福兴和评委老师们正在小会议室里统计分数并确定最终名次。
三等奖及优秀奖很快便确
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