“北国风光，千里冰封……”
“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”
“少年强则国强，少年富则国富，少年自由则国自由……”
…………
接下来几天，教室里，操场上，随处可见语文老师领着学生排练朗诵比赛的场景。
同学们也都暂时从紧张的学习氛围中解放出来，全身心地投入到了排练当中。
语文老师但凡有时间，都会被班主任拉去指导学生，也不管是什么课了。可以说已经严重影响了正常的教学秩序。
针对这种情况，有些老师觉得无所谓，甚至还举双手赞同，因为他们乐得清闲。
但也有部分老师认为，不好好抓教学，却为了一个朗诵比赛如此大费周章，这完全就是本末倒置。
“朗诵比赛嘛，重在参与，适当练一下就行了。竟然占用我的课，到时候教学进度跟不上，学生考试考不好，这个责任谁来负？”
“嗯，我觉得也是。高中生还是要以学习为主，朗诵比赛第一名又不能加分，花那么多时间去练，一点意义也没有。”
…………
面对老师们的反对，班主任们也给出了回应。
“朗诵比赛可以增强班级凝聚力，我认为多练一下没什么毛病。”
“学生也需要劳逸结合，不然全都变成书呆子，那就呜呼哀哉了！”
但有部分老师仍然不买账，他们认为班主任和语文老师都是为了自己的私利。
因为学生获奖了，班主任和指导老师都会得到加分，在来年的评先选优中就能占据优势。
这种说法
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