就用这本书教习。”
“哦？”
温玉泉脸色不好，心中微微愠怒。
虽然不知对方是何方贵人，连皇上都派人送礼过来施加压力，这自己认了。
但是，既然投入自己门下，就得认可自己的教学方式。
如今，连怎么教学生对方都要指手画脚，这也太过分了。
温玉泉真的有点想拂袖不教了，让他们另请高明。
院长同为读书人，又岂会不知道温玉泉的心思呢，道：“玉泉，且看看是何书篇，再说其他的。”
“好吧。”
温玉泉徐徐翻开本子，见面就是三个大字：
三字经！
“好大的口气！”温玉泉脱口而出。
古代之书，不是随便一本都可以称之为“经”的。
唯有那种书中之书，经典中的经典，才有资格称之为“经”。
像《五经》：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》，每一本都堪称华夏文化的源头之一。
眼前如此薄薄的一本册子，居然敢封为“经”，与那些上古神书平起平坐？！
连院长也是脸色不善。
心中暗道，若是离经叛道之书，自己就算拼着得罪那不知名的“贵人”，也要通过渠道上书皇上，严加惩处。
翻开正文。
里面的内容倒是很浅显易懂，以温玉泉和院长等人的学识，自然没有任何不懂之处。
刚开始还有些不屑，如此浅显之字句，也能称“经”？
越读到后面，两人的脸色越凝重。
他们身为蒙学书院的先生，最能了解这本书的价值。
最后，温玉泉叹道：“此书浅显易懂，却又取材典故广泛，包括数千年来的人伦义理、忠孝节义、天文地理。”
“三字一句，二句一韵，便于儿童琅琅上口。”
“既可浅尝辄止，让孩童先背诵启蒙，又可详细展开，探究一生。”
“此书一出，必将让千千万万儿童更易于启蒙。”
“其教化之功，不亚于上古先贤。”
“确实可称为《经》也。”
铁东站在一边，见两人一惊一乍的，脸色动也不动。
他经常跟在张天身边，见惯了张天的神异手段，尚且不能自已，何况他们呢。
温玉泉问道：“此书是何人所作？可是徐闻？”
院长道：“若是那徐秀才可作，单凭此书，就可称大儒。”
铁东笑笑道：“非也。后面有落款，你们还有最后一页没翻呢。”
温玉泉急急翻看。
只见最后一页写着：
两百年后，庆元府鄞县人王应麟所作。
仙师张讳名天施法借用，以教义妹苏儿。
“呃……”温玉泉两人一愣。
他们想过无数个名字，却万万没想到，重点根本不是谁写的，而是那“两百年后”。
到底是真的有人可以“后知五百年”，借后世之书，教当世之人？
还是有人明明身负大才，却放着如此大作不要，假借“怪力乱神”之事，按到别人的名上，以谋更大之事？
联想到最近的襄阳大捷和“仙人入朝”，温玉泉和院长心里飘过万千思绪。
站在读书人的角度，他们是不太相信有人能够“后知五百年”的。
史书上相关的“预言”，也只是说天下大势走向。
像这样直接看到后世的一本书，并且一字不落的“借用”到今世，他们还是第一次遇到。
院长道：“我且抄录一份，稍后找人问问。”
“玉泉，你今天就用此书，教习儿童即可。”
“是，院长。”温玉泉拱拱手。
接下来的事，就轮不到他一个教书先生去操心的了。
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