的妖力在涌动。
“看来问题就出在这里，”陈璟年低声说道，“我们得想办法进去看看。”
况天佑和山本一夫点了点头，三人开始寻找进入祠堂的方法。经过一番努力，他们终于找到了一个隐蔽的入口，悄无声息地进入了祠堂内部。
祠堂内一片昏暗，只有几盏油灯发出微弱的光芒。陈璟年三人小心翼翼地在祠堂内搜寻，终于在一处角落发现了一个隐藏的地下室入口。
“下去看看，”陈璟年低声说道，“但要小心，里面可能有危险。”
他们沿着狭窄的阶梯缓缓下行，一股更加浓郁的妖气扑面而来。地下室中，摆放着一些古老的祭坛和符咒，中央则是一个巨大的石棺。
“这石棺里肯定有问题，”山本一夫警惕地说道，“我们得打开看看。”
陈璟年点了点头，三人合力将石棺的盖子推开。石棺中躺着一具干瘪的尸体，身上缠绕着无数符咒，似乎是为了封印它。
“这尸体不简单，”况天佑皱眉说道，“看来是某种妖物的遗体。”
陈璟年仔细观察了一番，发现这些符咒已经有些松动，妖气正是从这里泄露出来的。他决定重新封印这具尸体，以消除村子里的妖气。
“可是这要怎么才能封印，他身上的符箓我都没有看过”陈璟年开口说道。
况天佑还有山本一夫则是凝神的看着这具尸体。
这尸体同他们尸变的僵尸不同，虽然干瘪，可是摸上去，确是如同人类的皮肤。
“村子里面消失的人和他有关系吗”况天佑追问道。
陈璟年也在皱眉想着。
“这石棺中的妖物，恐怕与村中失踪的人有着直接的联系。”陈璟年沉声说道，“我们必须尽快找出封印的方法，否则这妖物一旦复苏，后果不堪设想。”
况天佑和山本一夫点了点头，他们知道此刻不是犹豫的时候。陈璟年开始仔细研究石棺周围的符咒，试图从中找到线索。他发现这些符咒虽然古老，但其中蕴含着一种独特的封印之力，显然是出自高人之手。
“这些符咒似乎是用特殊的材料绘制而成，”陈璟年边观察边说道，“我需要一些时间来复制它们，然后重新布置封印。”
况天佑和山本一夫决定守在地下室入口，以防有其他妖物突然出现。陈璟年则开始在昏暗的油灯下，小心翼翼地临摹着那些复杂的符咒。
时间一分一秒地过去，陈璟年终于完成了符咒的复制。他将新绘制的符咒小心翼翼地贴在石棺周围的祭坛上，口中念动着古老的咒语。随着咒语的进行，一股强大的力量开始在地下室中涌动，石棺中的妖气逐渐被压制下去。
“成功了！”况天佑低声欢呼道。
“暂时的，”陈璟年面色凝重，“这些封印只能维持一段时间，我们必须找到彻底解决这妖物的方法。”
三人离开地下室，回到客栈，决定第二天一早就去村中寻找线索。他们知道，只有找到妖物的根源，才能彻底解除村中的危机。
第二天，陈璟年三人开始在村中四处打听，试图找到失踪事件的线索。经过一番努力，他们终于从一个老村民口中得知，村中有一个传说，说是很久以前，一位邪恶的巫师被封印在了村后的山洞中。
“看来，我们得去那个山洞看看。”陈璟年说道。
三人再次踏上征途，前往村后的山洞。山洞中阴冷潮湿，弥漫着一股腐朽的气息。他们小心翼翼地深入山洞，终于在一处隐蔽的角落发现了一个古老的祭坛，上面摆放着一些奇异的符号。
“这些符号与石棺上的符咒相似，”陈璟年仔细观察后说道，“看来我们找对了地方。”
况天佑和山本一夫紧随其后，他们警惕地环顾四周，生怕有任何妖物突然袭击。陈璟年则开始仔细研究祭坛上的符号，试图解读其中的含义。
“这些符号似乎是某种古老的咒语，”陈璟年低声说道，“如果我没猜错的话，这祭坛是用来维持封印的。”
况天佑点了点头，问道：“那我们该怎么办？”
“我们需要找到维持封印的物品，”陈璟年回答道，“只有这样，才能彻底封印住这个邪恶的巫师。”
三人开始在山洞中寻找可能与封印有关的物品。经过一番搜寻，他们在祭坛的底部发现了一个隐藏的抽屉。陈璟年小心翼翼地打开抽屉，里面放着一块古老的玉佩。
“这玉佩上刻着的符号与祭坛上的符号相同，”陈璟年欣喜地说道，“看来这就是维持封印的关键。”
山本一夫接过玉佩，仔细观察了一番，说道：“这玉佩似乎蕴含着强大的力量，我们得小心使用。”
“没错，”陈璟年点了点头，“我们需要将玉佩重新放置在祭坛上，然后念动封印的咒语。”
“我来吧”况天佑上前说道。
“还是我来吧，这东西一看就危险，若是出了事情，不死也会没了半天命”山本一夫接过玉佩就要插进祭坛之上。
况天佑和陈璟年见状，连忙阻止山本一夫的冲动行为。
“等等，山本一夫，”况天佑严肃地说道，“这玉佩的力量我们还不清楚，贸然行动可能会引发不可预知的后果。”
陈璟年也点头表示赞同：“况天佑说得对，我们必须先弄清楚这玉佩的具体用途和使用方法，否则可能会适得其反。”
山本一夫皱了皱眉，显然对两人的担忧有些不以为然，但他还是停下了手中的动作，将玉佩递给了陈璟年。
“好吧，那你们有什么计划？”山本一夫问道。
陈璟年接过玉佩，仔细地观察着上面的符号，沉思片刻后说道：“我们需要找到祭坛上对应的符号，然后按照特定的顺序将玉佩放置在相应的位置上。”
况天佑点了点头，表示赞同：“没错，只有这样，我们才能确保封印的力量被正确地引导和发挥。”
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