什么是“初二现象”?它是一种初中二年级的一种心理现象,这个阶段的孩子,非常叛逆,情绪不稳定,跟他讲道理往往讲不通,这在我们咨询当中,也是非常多见的。
家长在这个时候,往往手足无措,但是如果孩子在这个阶段,家长处理不得当,会引发一系列的问题如易怒、脾气越来越暴躁。
最严重的可能是家长特别不希望看到的,便是学习越来越没有动力,觉得学习没意思,整天沉迷手机、游戏,最后不愿意去上学了,再严重一些,就是躲在自己的房间里,根本不出屋。
有的家长介绍,孩子上了初二之后,跟父母的关系越来越差,没收他手机,孩子就躲进自己的屋里,甚至把门锁上,家长撬门锁,孩子干脆就在里边用家具把门堵上,家长根本没法进去。
有的家长脾气比较暴躁的话,可能就会跟孩子发生肢体冲突,有的可能会发生家庭混战,父母两个人跟孩子一起动手打架。
这样对于整个家庭的能量场来说,处于一个非常混乱的状态,这样的状态下,不光孩子的情绪会很糟糕,家长的情绪也非常糟糕。
而且在这个坏情绪旋涡里,家长找不到逃离的出路,孩子更找不到。有的家长可能说,“都怪孩子”、“这个孩子怎么这样啊”,甚至会招呼自己的亲朋好友来指责孩子。
其实,孩子也很无奈,很无助,但面对初中这个阶段,他自尊心又很强,又表现出一副无所谓的样子,让家长更生气!
这个时候,我们要怎么做呢?首先要先调整的还是家长的状态,虽然孩子也需要调整,但家长的情绪会无时无刻地影响孩子。
所以需要家长的情绪一定要先平稳下来,家长越暴躁,越焦虑,孩子的问题越不会得到解决,甚至时间持续太长了,孩子的学业、学习能力都会产生影响,可能会影响孩子的学习成绩。
更可怕的可能是,有可能本来孩子在小学的时候,学习成绩还不错,学东西也快,到了青春期之后,家长跟孩子的冲突越来越严重。
孩子抑郁了、强迫了,甚至双相了。
那么后来呢?随着孩子的病情情绪时间越长,孩子的大脑皮层,也就是神经系统方面也会出现受损的情况,孩子的大脑皮层就会越来越薄。
这说明什么呢?说明孩子的学习能力肯定会受到下降,比如说理解力、注意力、记忆力等,尤其是注意力和短时记忆力,这对孩子的学习是非常重要的。
如果这个孩子长期抑郁焦虑,情绪暴躁,孩子的大脑皮层越来越萎缩,最后结果呢?一个非常聪明的孩子就毁在家长手里了,这是多么可惜的事情啊,我想任何一个家长都不希望看到这种情况。
所以,孩子到了青春期,如果出现了情绪问题,或者亲子关系很差,或者是有厌学的倾向,或者是孩子已经出现失眠等,一定要带孩子去做心理咨询,及时地给孩子进行干预,进行心理辅导,甚至在需要的时候不排除服药。
有的家长可能对药物有一些误解,说西药会损害脑神经,容易上瘾等等,然后不给孩子服药。
我也看到很多青春期孩子的父母就是不想服药,想单纯通过心理干预来帮助孩子,但是这样很容易导致孩子在咨询的过程中很难受,导致进行不下去。
其实孩子在情绪低落的时候,他的身体感受也是非常差的,在这很多家长会说,他这个身体上的难受纯属是他装出来的,觉得这是情绪问题导致的躯体感觉,就利用心理咨询让他心情好了,让他别装了,就好了。
但是,事实是,孩子的抑郁状态,或者是焦虑的状态,是一种身心疾病。
什么意思呢?它既是一种心理疾病,也是身体上的疾病,所以一定要尽早地利用药进行干预。
这样孩子心情好了,可能也不会有太多的暴躁情绪,气儿顺了,孩子才能配合着做心理辅导。
气儿不顺的话,他看什么都不顺眼,也听不进去任何话,心理咨询的方法难以帮助到他。
所以,家长一定要先改变自己的认知。海英博士直播间育儿心理现场答疑阿斯伯格、多动、抽动、忧郁、强迫、厌学孩子的家庭养育。
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