模式培养出的中医，更是这样，抛弃望闻问切的诊断方法，根据西医的的各种化验报告去施治，导致治疗起来南辕北辙。
不可否认，西医有西医的优势，特别是西医在急救、妇产、外科等方面比中医有优势，但在内科方面，中医比西医更有优势，但近年来中医在内科方面的优势渐渐消退，归根到底是中医师的培养模式是照搬西医的模式，须知中医有中医的培养模式、西医有西医的培养模式，用西医的模式去培养中医，只会培养出中不中西不西的所谓的洋中医，这确实是中医学的悲哀。”
师父喝了口茶后继续说道：“讲到这里，我要啰嗦几点，人与人生活的环境、贫富差距、生活习惯、工作种类等不同，这就导致人与人之间是有差异的，同样的病，由于病人的生活、工作等个体差异，就要用不同的方式去治疗，这就是中医一人一处方的原因，也是中医上‘同病异治’的原理；再有，虽然患者所得的病不同，但有同样的证，那就可以用同一处方去施治，这就是中医学上的‘异病同治’的原理。”
师父讲到这里，看了一下手表，说道：“今天主要讲了《伤寒论》第一句，也是太阳证的主纲，明天我们讲太阳中风、太阳伤寒和太阳温病的证象和相应的处方，从明天起，博文你要在一个月的时间内讲《伤寒》重的卷一背下来。”
听师父说要我将卷一背诵下来，我忙翻书看了一下卷一，还好，卷一的内容不是很多。
师父接着说道：“至于宁儿，我不要求要背诵，因为你的学业比较重，还是以学业为重，等你考入大学再背诵也不迟。”
赵宁点了点头。
师父对我说道：“等会你去小刘家的打字复印店，将老姜给你的那本《伤寒》复印一份给你宁儿姐姐，算了，复印件你拿上，原书给你宁儿姐姐，就你这邋遢样，估计还没学完，那本书就被你搞得面目全非了。”
我吐了吐舌头。
等师父走后，我和赵宁去了小刘家的打字复印店，将书放下后，我俩在街上闲逛，就在走到家门胡同口时，迎面走来了一个人，赵宁忙站直了身体，对来人问好道：“郭校长好。”
郭建民对赵宁点了点头，转头对我说道：“我是来找你小子的。”
我笑着对郭校长说道：“郭伯伯，你来找我干什么啊，莫非你近期又淘了几条鱼，打算送我几条。”
郭建民摸了一下我的头说道：“鱼是没淘几条，但我前段时间去京城出差，淘了一本书，我打算跟你小子分享一下。”
我问道：“书就算了吧，我这几年背中医书背得我头都大了，我现在对书不感兴趣。”
郭建民笑着说道：“那算了吧，看来关于金鱼的古籍，你是不感兴趣喽。”
我听后忙问道：“郭伯伯，你说的是关于什么的书？”
郭建民说道：“是关于中国传统金鱼的书啊？”
我忙拉着他的手说道：“你咋不早说啊，这种书我太感兴趣了，书在哪啊？”
郭建民笑着说道：“走吧，书在我家呢，我俩今晚好好探讨一下养金鱼技术，我给你说，我在京城参观了很多传统金鱼的养殖户，也探讨了许多经验，让我受益颇多啊。”
我跟着郭建民去了他家，赵宁没有跟着去，给赵宁两个胆子，他都不敢去郭建民家，谁叫郭建民是她的校长啊，哈哈哈。
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