老师，然后又点出了他的处境，不招学生待见，可以随意被其他主科老师叫停体育课。
这是黄博的第一次被动行为，不得不为了其他老师让路。
第二场戏，更加深入一些，黄博从不得不放弃自己的课，到不得不为学生们“擦屁股”，替他们收拾残局。
第三场戏，黄博中断了自己的私事，这又是一次递进，从职业上升到了主角的价值观上，教师的责任也好，成年人的良知也罢，都让黄博“不得不”送赵金麦去镇卫生所。
简简单单的三场戏，在电影里恐怕还不到一分钟，但是黄博这个人物就像是《暴裂无声》里的张保民一样，一下就立住了。
大家能看出黄博是一个逆来顺受，没有太多存在感，但是又很有责任心的好人。
而赵金麦的出场也很有意思，表面上看，她是因为摔破了腿而迟到的，但是廖东会在后面拍摄一个赵金麦独自坐在学校旁边的小山坡上发呆的镜头，还有她为了欺骗老师故意摔破自己腿的镜头。
证明这个小女孩并不“单纯”。
而赵金麦“爱上”黄博的过程也是一个递进的关系，只不过被拉得更长。
两人第一次同框是黄博送赵金麦去卫生所，让赵金麦感觉黄博这个体育老师并不坏，也不刻薄，是个好人。
第二次同框就是黄博的那次英雄救美，经典永不过时，这个年龄的小女孩，拒绝不了这种戏码。
第三次同框还是在体育课上，赵金麦第一次来了大姨妈，染红了自己的校服裤子。
来自同学的嘲笑，身体的疼痛和心理上的羞耻，折磨着这个只有十二岁的小姑娘，而在这个时候，又是黄博挺身而出，把自己的外套脱了下来，系在赵金麦的腰间，并且让自己的暧昧对象带着赵金麦去换卫生巾。
这对小女孩的杀伤力非常大，赵金麦难免有了人生三大错觉之一——他喜欢我！
第四次同框就是赵金麦表白了，她在趁人不注意的时候，偷亲了黄博一口，还送上了自己亲手写的表白贺卡……
四次同框，赵金麦的人物也越来越丰满，情绪变化轨迹和人物弧光充分地展现了出来。
廖东这一解释，黄博觉得更震惊了，他看向廖东的眼神都不对了。
黄博合作过很多导演，其中不乏管狐、宁昊这种拍文艺片起家的，还有那些新锐导演，更有周星星、陈可欣这些大导演，商业片和文艺片都拍过，阅人无数了属于是。
但是黄博可以负责任地说，廖东这样的他还没见过。
主要是廖东这几个镜头既有商业片的节奏紧凑，不拖沓，又有文艺片的构建人物、展示人物心理活动，镜头语言也非常考究……
再加上廖东这么年轻，难道廖东真的是百年难得一见的导演天才？
廖东不知道黄博内心的想法，如果知道，他也会付之一笑。
什么天才？
电影是丹麦的，剧本是梅锋改的，镜头递进的关系是和忻玉坤学的，在廖东看来，他不过是学习能力强，融会贯通罢了。
但是能博采众长，其实也是一种天赋……
最新网址：xiashukan.com