又到专业课上课的日子，听吉一桐的消息说，这周他们开始上台词课。
本以为对表演课有些知悉，却又要进行毫无经验的课程，对明天的新鲜感还在提升中。
再一次来到熟悉的一楼实验室，空荡荡的空间里只有他们三个人。
之前的眼镜男不知何原因放弃了学专业的想法。
在台词老师没来之前，吉一桐给小川打了预防针：
“我们上个暑假上课的时候，学台词特别无聊，除了读还是读，一个人念完了后头的跟着念，一念就是一天。”
搞不明白，光念个东西需要浪费这么长的时间吗？
小川手里没有任何的资料，他与吉一桐两个人看一份，纸上印的字都是很常见的，不存在生僻字。
不一会儿一位女老师走了进来，吉一桐和毕延畅见到后连忙站起身来笑着说老师好。
得知面前的这位就是今天要指导自己的台词老师，小川也跟着他们两个站了起来。
台词老师：“行行行坐下吧，哎我怎么没见过你啊？”
吉一桐：“他新来的。”
台词老师：“噢～那你手上现在有学习的东西吗？”
小川：“没啊。”
吉一桐：“没事老师，他先和我用一个，反正就喃仨人。”
台词老师：“哈哈哈哈行，来现在打开你们的词稿，先准备着，然后我再进行教学哈～”
长得很漂亮，从包里掏出各种稀奇古怪的东西，大多都与化妆有关。
小川看了将近五分钟面前的词稿，还是想不明白有什么可看的。
毕竟自己是第一次上台词课嘛，吉一桐嘴里说的‘读’是怎么个读法还不知道呢。
待她在讲台上补完妆后，开始了教学：
“好的同学们，先看到词稿上第一行的拼音—a，这个读音非常简单，没什么好嘱咐的。”
看着字母a下面的词语：阿、哎、爱、哀、昂、凹......
内心cos：这些字我六岁弟弟都会读吧，还有心的在每个字上面印了汉语拼音，真是人性化。
台词老师：“来我先带你们读一遍，随后从吉一桐开始轮流读，今天我们的任务是学前五个字母。”
好家伙，总共26个字母要学五个，啥时候能学完啊。
不经意间把此稿翻了一页，原来除了字母外还有组合类，比如ai、ang、ing......
其中有些新概念引发了小川的好奇，平舌音？翘舌音？
这几个又是什么意思呢。
跟随着老师念完两遍后，吉一桐站了起来准备开始读。
当老师听到他念的第一个字后瞬间黑了脸：
“哎呀你怎么还有方音的问题啊，从暑假上课我就纠正过你，都过了好几个月还没改过来？”
吉一桐尴尬的笑了，问了另一边的毕延畅：
“你俩听的我方音严重吗？”
毕延畅：“何止严重啊，你那读出来就是方音的感觉。
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