小川却在第二句的“古道边”那儿听出来了问题，明明是往上走的，其它人在合唱时却往下降。
一遍后，魏老师也听出了问题：
“额不是，怎么都在‘古道边’这儿往下降啊？来再唱一遍这儿。”
第二遍后，依旧是在那儿出了问题：
“听我唱一遍哈.......‘古道边’这个‘道’字儿，它不是向下唱的，他是往上走的啊，怎么回事儿？”
小川：“看我说吧，你俩唱的都不对！”
张浩：“嗯？这个音不就是往下降的嘛...”
小川：“我说咱们的合唱听着和我小时候有点儿不一样呢。”
魏老师：“咱们再唱一遍哈，光唱前三句—”
“长亭外～古道边～芳草碧连天...”
终于在这一遍唱的非常完美。
魏老师：“对嘛，这一遍让人听的很舒服，那现在咱分排来唱，最右边两排唱前三句，中右两排接着，到‘夕阳山外山’；中左的同学唱到‘知交半零落’：最后由最左边的同学结尾，接着第二段大家一起合唱哈，来我们开始—‘长亭外～古道边’～走！”
用这种方法一瞬间就把音量降了下来，坐在最右边的白宛冉几个貌似没用多大的力气，小川竖起耳朵来都想听清楚白宛冉唱歌的声音是什么样的，几乎所有在希合的学生都会夸奖他唱歌唱的好。
“哼，早晚有一天我会听见你真正的声音！”小川心里想。
这一操作下来后，魏老师终于让其休息休息，并说道：
“一会儿咱们开始《故乡的小路》，熟悉几遍后咱们就下课开饭哈！”
开嗓用了半节课，《送别》也用了大许的功夫，明明是很简单的一首歌，非得在不起眼的地方挑毛病，小川也很想知道何必要浪费这么多的时间，很难想象今后的学习会是什么样的。
“我那故乡的小路～是我童年走过的路～路旁盛开的小花～给我欢乐和幸福～啊故乡的小路～梦中我思念的路～啊路旁的小花～给我欢乐和幸福～......
同学们这首歌呢比较缓和，不能唱快喽，呐还是和刚才一样，我在上面弹，大家在下面走一遍，开始吧。”
小川：“感觉这首歌要比送别难唱呀，你看有不少转音呢。”
张浩：“哟还知道转音？莫非你是潜藏的音乐家？”
小川：“胡扯，我是因为没唱过这个才说的呢！”
中午临下课前十分钟，魏老师带着大家唱了一遍，反而比《送别》要好，估计是节奏慢的原因吧。
下午依旧是同样的流程，多此一举又进行了开嗓（嗓子说：“我要含颗金嗓子喉片！），也学了第三首歌—《大海啊故乡》。
“小时候妈妈对我讲～大海～就是我故乡～海边出生～海里成长～大海啊大海～是我生长的地方～海风吹～海浪涌～随我漂流四方～大海啊大海～就像妈妈一样～走遍天涯海角～总在我的身旁......”
不过这首歌却学的非常潦草，魏老师总喜欢在前两首歌下功夫。
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