班的学生。
为了保证创收班学生的教学质量，这三个班的班主任还是由楚江担任，不过按照之前在寿城一中的模式，给这三个班另外配置了两个副班主任来协调楚江的工作。
上面都已经给了自己这么多便利，楚江要是不答应多少就有些不近人情了。
当然了，按照楚江小心谨慎的性格，他也没有保证自己一定可以提升创收班那些学生的成绩。
当然了，楚江虽说是这三个班的班主任，但楚江并不用担任他们三个班的代课老师。
毕竟，楚江还得给这五十个高三年级的学生上心理辅导课呢！
如果他再担任三个班的代课老师的话，时间上他肯定是忙不过来的。
开会结束，学生们在各班的班主任老师的带领下全都井然有序的回来了自己的班级。
楚江也在第一时间巡视了一下自己那三个班，大致了解了一下那三个班学生的状况。
不得不说，对比其他班的学生来说，创收班学生的质量确实不太好，甚至可以说是相当的差。
这不仅差在学习成绩上，主要还是差在各学科的天赋值上。
这么说吧，其他班学生的各学科天赋值平均水平都在50点左右，但是楚江的这三个创收班学生的天赋值平均线竟然连40点都达不到。
楚江巡视了一圈，当即就给他们把各学科天赋值都提升到了70点附近。
工欲善其事，必先利其器。
学习也是一样，如果各学科的天赋值水平过低，哪怕是再怎么努力，最后的结果都不会太好。
但如果天赋值水平提升的话，那么哪怕是付出的努力不多，但也能快速的把学习成绩给提升上来。
这一点，在前两届创收班学生的身上就已经很好的体现出来了。
学习成绩提高了，他们的学习积极性就会大幅度提升，在尝到学习带来的甜头之后，他们就会变得更加的努力，到时候楚江再给他们把各学科的天赋值往上提升一些，他们进步的就会很明显，效果也就越好。
楚江今天只是巡视了一下自己这三个班的情况，倒也没有跟学生们进行过多的交流。
对比高三其他班学生的学习态度，自己接手的这三个创收班的学生，他们的学习态度那可不是一般的差啊！
“又是地狱模式的开局啊！”
楚江苦笑一声，摇了摇头回到了自己的校长办公室。
高三四十八班，四十九班，五十班，学生的学习积极性显然很低，他们几乎全都是被家长逼着转学过来的。
“我看咱们这位楚校长也就一般，根本没传的那么神嘛！”
“我对他的评价是，假大空，喜欢给学生们打鸡血。”
“一语中的，我也是这么觉得的。”
“从小到大，我还真对学习提不起啥兴趣。我爸之前就说了，高考不考也没啥关系，到时候出国花点钱，直接进那种常青藤大学，那可不比在国内上什么清华北大爽的多？？”
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