的微观结构高度匹配的话，不应该是像那位老太太的故事一样，同性别相配、近似年龄相配吗？还有就是为什么跳舞、演奏乐器和转笔这些肢体功能都保留了，而大脑关键的记忆却没有留存了呢？难道说是像个人电脑的外接读写扫描工具的功能保持不变，但主板上原有硬盘里的内容却被新录入的内容完全覆写了的情况一样吗？
这时候所猜想的这个理论到最后被我发现是基本正确的时候，却不料是我又一次要面临生死考验和生离死别的时刻了。
这一节化学课所要学习的是酸碱的中和反应。虽然这部分内容与我过去最感拿手的方程式配平相关，但我也同其他课程一样，重新认真聚精会神地听完宋妈妈的授课内容后，并加入了自己的相对更为深入的思考。
本节课的最后，宋妈妈给我们发下来一张练习卷，说是只需要我们当堂完成前面五题普通的化学方程式的配平就可以了。后面的十五道附加题不需要现在完成，能做多少就做多少，这次做不掉的她收上去批阅前5题后发下来再当课后练习做。而且她还说即使是历届最好的学生，在考试的时候能做出其中的2\/3就已经很不错了。
我看了一下，前面的5题确实很简单。重新听完概念和相应元素价态表达可能性后，解起后面的附加题来并也不困难。所以当下课铃还没响起的时候，我就已经把全部的20道题都完成了。
交完了课堂练习卷后，教室里又是哀声一片，很多人都抱怨着前面的这5道题都来不及写。
说实话，大多数成年人对待学习和考试的态度和现在这帮抱怨着来不及写的学生也是一似一样的，总是本着临时抱佛脚心态来放纵自己，只盼望着在最后考试时能够临阵磨枪不快也光。却不知还有一句话，叫心不诚则不灵。一直都只想临时抱佛脚的话，却总是最后只会越抱越蹩脚。
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