见三兄妹眼睛，亮晶晶的看着自己。
“阿娘，我们可以学习了吗？”
“不累？要不要先休息一会。”
“不累的，阿娘…”
“好，那我们把书桌拿出来，排成一排。放在院子里，光线要好一些。”
“好…”
看着坐成一排，渴望的看着自己的孩子们，裴秋不由得有些兴奋起来，有了当先生的感觉，怎么办？
来吧！面对如饥似渴的好学生，先生我来大展风采。
清了清嗓音，说道:“今天我们直接从千字文开始，我先讲一讲《千字文》的来由和背景…”
越文听着阿娘，稍显低沉的声音读着《千字文》。
读完后，就通篇讲了千字文的意思，像说故事一样，简单明了，又好听。
然后，在给他们说了遍，前面几句的意思，再教他们背那几句。
越文觉得，自己一下就背熟了。
背书原来这么简单？根本不用死记硬背。
按照阿娘这样的教法，先弄明白其义，再结合文章，一下就通透了。
而且，那些字也变得容易认得多。
“阿娘，前面几句我背熟了，意思我也知道了。”
“好，背来听听。”
冬儿和武儿也磕磕巴巴的背完。
“好样的，孩子们。”
“阿娘，你能再教我几句。”
“好，冬儿和武儿只需听听，不用马上背上。”
越文越学越想学。
“文儿，今天你已经背了很多，要消化，该练字了。”
“哦！好，阿娘。”
越文把砚台拿出来，放在桌子上。
给冬儿，武儿一人发一张纸，笔嘛他俩一直拿着。
裴秋舀了点水在砚台里，说道：“研墨的时候，手腕用力，墨条要垂直，朝着一个方向打圈…”
“毛笔刚刚已经浸开，沾点墨水，再刮一下笔，这样…”
越文看着，阿娘给他们仔细的示范讲解。
如何研墨，如何用笔，心里面涩涩的。
心里无声的喊着，“阿娘，阿娘…”
裴秋看着，愣愣的越文，这孩子～
挥笔写下，人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散去还复来。
“阿娘，写的啥？”
听到武儿的声音，越文低头一看，才发现阿娘写在纸上的字。
人生得意须尽欢…
阿娘！阿娘是在告诉我，也要记住当下啊！
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