束，下面是观众提问环节，有问题需要提问的观众请举一下手，我们工作人员会把麦克风递过来。”
“还有观众提问！”洛珊听见了身后萧洋兴奋地叫了出来，她没有回头，不过依然可以想见此刻的萧洋两只眼睛一定又装满了星星。
陆续有几个观众举起了手，工作人员按照举手顺序依次把麦克风递了过去，台上的辩手也一一仔细地回答了观众的提问。
“还有没有观众要提问的？”主持人在台上看着似乎已经没有观众举手，便开口问道。
“我我我我我！”萧洋在洛珊身后一边喊着，一边拼命地举起手。
洛珊余光瞥见萧洋晃动的小肉手，莫名地觉得很可爱，忍不住偷偷抿嘴笑了起来。
“你个臭洛珊，笑什么笑啦……快帮我举手，我的手不够长，她们好像看不到……”萧洋敏锐地察觉到了洛珊的偷笑。
“好好好。”洛珊一边笑着，一边也举起了手。
“好，请工作人员往中间后排递一下话筒。”主持人终于看到了中间后排角落蠢蠢欲动的两只小手。
工作人员听见了主持人的提示，很快便把麦克风递到了洛珊跟前。洛珊笑着拿过话筒，递给了萧洋。
萧洋接过话筒，利落地站了起来，对着话筒说道:“我想请问一下反方三辩。”
“好的，您说。”反方三辩——那位气质凌厉的学长站了起来，面带微笑。
“您刚才说‘刑罚更容易让人长记性，因为付出代价的事情更容易让人记住’，对吗？”萧洋的声音有些微微颤抖，但表述却十分清楚。
“是的。”学长微笑着应道。
“那我想请问一下您，如果有一个学生从前都很努力，但是高考前沉迷网游，那我们是应该不让他参加高考呢还是对他进行劝诫？”
“这个同学沉迷网游只是个人行为，没有对社会造成危害，所以我们可以对他进行劝诫，但犯罪往往会对社会和他人造成危害，所以两者性质不一样。”
“也就是说之所以对于青少年犯罪采取以刑罚为主的矫正方式更好的原因，是出于青少年犯罪对社会或者他人造成了危害，而非基于青少年自身成长和发展考虑？”
“这……”凌厉的学长垂眸思考了一下，抬起头来“基于两者的考虑都有，青少年犯罪触犯法律，而沉迷网络只是恶习，两者的程度不一样。”
这个解释明显显得有些底气不足，观众席一片哗然，主持人赶忙出来打圆场:“这位同学要是还有什么疑问的话，可以场下找我们辩手进行讨论。”
工作人员会意，走了过来，从萧洋手里收走了麦克风。
主持人又继续说道:“那么由于时间关系，我们的观众提问环节就到这里结束了，下面进入评委打分环节。”
洛珊回头看时，萧洋正坐在位置上，微微低着头，脸上一片红霞，她忍不住打趣道:“你可真是厉害，欣赏人家还把人家给问翻了，怕是以后人家见你都要绕道儿走咯！”
“人家又不是故意的。”萧洋扭捏的声音透过厚厚的长发传了出来。
“你呀……”洛珊忍不住拿食指轻轻点了一下萧洋的额头。
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