，如何书写，怎么应用。
他要求学生熟练掌握这三种字体，然后以三种字体为基础，进行变化，以适应不同的主题要求。例如，标志，广告，招贴等等。
姜哲依先画铅笔稿，然后往美术字里填色或填墨。
他早已经掌握这三种美术字，很快完成手写三种字体的练习。
郑老师看过姜哲的作业，单独给他布置下一步的练习。
课间休息的时间，很多学生拿着练习请老师指点。
郑老师和学生慢慢熟悉，在指点作品的间隙，与学生谈论一些艺术见闻或趣事。
他知道来这里的学生，都是想要报考滨海艺术学院，就经常谈起艺术学院师生的一些生活、学习的日常。
对于向往大学校园的学生来说，这些话题很有吸引力。
聊天的时候，郑老师不知怎么说起另一件事。
“你们以后想学设计，一定要关注最新的设计讯息。年前，我们学校组织学生参加星空杯中欧设计大奖赛。这是一个在全国举办的比赛，你们听过吗？”
学生们摇头：“没听过。不了解。”
姜哲听到熟悉的关键词，不动声色的凑过来。
“不怨你们，你们现在的主要精力，都用在高考上，等进了大学，就要慢适应新的节奏。
这个比赛是今年第一次办，但是举办方是咱们国内比较权威的设计学会和一家欧洲大品牌。大赛为获奖者设置了不同等级奖金。
当然，奖金不是最重要的，增长见识很重要。
我们学校的几个设计转业，有一半的同学参加。”
“老师，比赛很难吧？”
郑老师点头：“很难。大赛要求很严格。
你们现在只需要在三小时内，完成一张设计稿。
参加大赛，需要完整的设计，可以直接到推向市场，是一个完整的系统工程。
我们学校的学生，自行组成很多设计小组，在老师的指导下完成设计。”
他说起设计过程中，学生如何辛苦，过程如何繁琐。但越是这样说，旁听的学生们，恨不得自己能立刻参与。
姜哲也在仔细听，不过，他关注的是，什么时候能够发布获奖名单。
有人替他询问：“郑老师，比赛什么时候公布结果。我们能看到好的设计吗？
郑老师说道：“最近几天，应该会发成绩。那些作品不适合你们现在看。”
“艺术学院的学生能获奖吗？”有学生问。
“全国那么多人参加，只要能入围，我觉得就很不容易。
等你们考入艺术学院，会有很多机会。”
姜哲没听到自己关心的事，就退出人群，出去放松一会儿。
他刚刚从卫生间走出来，就听到呜呜的声音。
在周围寻觅一圈，再次看到那只小狗。
小狗站在院子里，没敢进来。
姜哲拿着食物，走进院子。
小狗凑过来，摇尾巴。
姜哲放下水和食物。
小狗立刻开始进食。
姜哲看着小狗狼吞虎咽，越发喜欢。
他观察周围，依旧没有发现遛狗人或大狗。
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求追读。
(本章完)
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