到了四层。
教学楼的五层是一间面积很大的教室，估计能有三个半普通教室的大小，那里的作用有两个，其一是作为全体教师开会而用，其二是作为个别班级公开课而用。
那间大教室，是许多师生向往的地方，就好比一场公开课能激发所有师生的激情，就好似在那里的讲课能激发教师最为真挚的内心，在那里听课，就能燃起学生们内心深处对于知识的渴望，那大概是独属于学生时代的，一部分人的追求吧。
我初一的教室，处在二楼最西侧，那间教室的人数究竟多少，我已经记不清了。
那间教室的一张张面孔，也已经模糊至极，也许相比于六年如一日的小学生涯，一年一变的初中三年，就像一张张相片，随着岁月的冲刷，早已是模糊不清，但反观而看，那三年之中，也是我与人生中最为宝贵的友情相遇的时间，是直至现在的友谊，弥足珍贵。
初一的时光，好似度日如年，对于一切知识都如初入茅庐之感的我，总有种所有的学科都是新奇之物的感觉。
那感觉宛如一叶扁舟独行知识海洋的渺小感，那是疯狂的求知欲望，又是深知自身不足的无力与不甘。
也正因如此，那时的我，第一次有种想要疯狂学习的念头，虽然这念头只持续了一个月不到，就堪堪崩塌消散于无，但过程中倒也令人很是享受。
那时候的自己，已经开始脱离儿时的小集体了，随着课业量的增多，与童年的玩伴们开始渐行渐远，渐渐的也就失去了联系。
而那时还没有所谓的手机交流，也就总会造成，一旦分别开来，就会慢慢的断了联系，而再想去寻求那些曾几何时的伙伴们，就成了艰难的事情，也许，现在想来，那时候的友情早就随着记忆，一点点的淡化了吧。
这种所谓的令人无奈的又无法挽回的分别，贯彻于我的义务教育的全过程中，好在，最后的高中生涯并没有再次迎来这种令人伤感的遗憾。
也许从想写出此书的那一刻，我在尽力回忆着那一年年刻印在我记忆中的时光剪影，那一段段撰写于我脑海中的点滴回忆。
那些人，那些事，那些痛苦与喜悦，也在脑海中被渐渐唤醒，而后逐渐清晰，虽然写于书中，未免枯燥无聊，但这回忆，与其无人知晓，又何不当做他人往事，分享而出呢？
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