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    第29章 与谁在一起 (第2/2页)

分。

    一双儿女上了寄宿制学校,小泽开始有了自己的时间,她决定自己先在英国学一门手艺,哪怕是插花或者做个手工。好在大勇对于她的付出也过意不去,很支持她重新去读书。

    当小泽决定先去大学读书时,她的选择彰显了对自己的尊重和珍视。通过追求自我成长和发展的道路,她希望能够挽救这段婚姻关系。如果她不成长,她跟大勇的差距就会越来越大,甚至共同语言都没有了。这也为夫妻间的交流和互动开启了新的可能,因为他们意识到彼此都在为了改善关系而努力。

    而在跨国婚姻中,文化差异和语言障碍可能会成为阻碍与周边关系的难题。这时,大勇开始积极地参与家庭生活,理解小泽的需求和期望,同时也需要为她提供足够的精神支持。

    小泽选择去听金融网络知识,只有这样,她才能明白大勇从事的工作,当大勇遇到问题或者瓶颈时,也能有说说话的人。他们俩人在异国他乡,才能克服这些障碍,继续携手前行。

    在他们的故事中,我们可以看到与谁在一起的重要性,以及如何通过自我成长和尊重来维护关系。这段关系中,小泽及时发现了自己的短板,她在国内就从事国际贸易工作,通过语言训练和线上线下授课,她与大勇的互动多起来。

    俩人与国内亲戚交流时,突然觉得,无论在国内还是国外,东方人包括华人的婚姻,只有在与自己、他人以及世界都保持良好的关系时,我们才能真正地享受生活的美好。


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