等到安悦说完，她才捏了捏鼻子，不解地问:“既然你都知道，不可能做不出来啊？”
“我要知道我还来问你？”
可能这就是文科生的debuff吧。
公式背得头头是道，一算起来全是混乱的。
夏心弥无辜地看着安悦:“那要不，我找老师，给你上两节？”
“不，我就要你教我。”
夏心弥看安悦的表情里全是毫不退让的固执，只能妥协:“那我先陪你把作业上的题做了吧？”
“好。”
在做了几道题后，夏心弥就发现了问题所在。
安悦的记忆太浮于表面，思维又太过于发散，让她在看完题之后，很难将知识点联系到题上。
所以并不是她学的不好，而是觉醒的安悦本身因为长期抑郁而导致的学习能力下降。
小安悦的学习成绩算不上差，但被这么影响，自然就变差了。
但健康的身体已经将这些负面影响减轻了许多。
所以很多东西夏心弥只需要稍微提点一下，安悦就能很轻松地做出来了。
一下午的学习时间过去，安悦又疲惫又兴奋。
“我就说我怎么可能连初中的题都不会做。”
夏心弥摸摸她的头，表示鼓励:“你本来就很优秀，毕竟你可是靠自己考上的一中。”
安悦顺了一把自己被摸乱的头发，带着决心向夏心弥掷地有声地说:
“我知道你要跳级，所以我不会拖你后腿的。我不是要跟着你跳，我是想和你上一个学校。”
她还没那个能耐和夏心弥一起跳级。
但同一个高中，同一个大学还是可以争取一下的。
夏心弥垂下头去，跳级这事她已经向猫咪老师请教过了。
老师说，有小黑在，这个小世界没有什么东西能伤到安悦。让她放心学习，学到什么地步就读什么年级的书。
说白了，老师是希望她跳级的，因为如果现实和意识课堂的差距要是太大，对夏心弥本人并没有什么好处。
曾经她最担忧的关于妈妈和安悦的安全问题，现在也已经得到了缓解。
她确实应该将注意力更多的放在自己身上。
只是她想了很久，还是决定高一再考虑跳级。
等妈妈安全度过死亡节点，再等安悦适应新的学校和班级。
反正以老师的进度来看，到那时候，高考对她来说必定不会很难。
只是在这场讨论的最后，猫咪老师的问题却让她思考了很久，也没能思考出这么结果来。
“夏心弥，你有想过，未来做什么吗？”
“难道不是走科研吗？”
“我是问你，未来为了什么而做。”
为了什么。
夏心弥看向身边认真解题的安悦，心里慢慢捋着思绪。
为了安悦，为了妈妈。
为了她自己。
还能为了谁？
猫咪老师的问题一定有着很深的含义，但她还是有点不明白老师是在提醒她什么。
还能为了什么呢？
为了国家富强？
为了人类进步？
这些对夏心弥来说都太远了，连想到都会觉得有些可笑。
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