升他们的数字技能，但由于资源有限，一直没有机会。”
“我们相信，通过‘数字教育先锋’计划，我们不仅能帮助您的教师，还能为学生创造更加丰富的学习环境。”艾丽卡说。
培训计划开始后几个月，汤姆和他的团队密切关注着参与教师的进展。通过定期的在线研讨会和实时反馈，团队能够调整和优化培训内容。
在一次在线研讨会中，一位参训教师分享了自己的体验：“在学习如何使用学习管理系统来设计课程后，我发现学生的参与度大大提高。我之前从未意识到，简单的工具和技术能在教学中起到如此大的作用。”
另一位教师则提出了一些挑战：“虽然这些工具非常有用，但一开始确实需要花时间去适应。感谢团队提供的持续支持，使我能够克服初期的困难。”
随着培训的推进，越来越多的教师开始见证并分享他们使用数字工具改善教学的成功案例。这些成功案例被汇编成文档，通过“连界”的网络平台分享给全球教师社区，激励更多教师积极参与并利用新技术。
在项目结束时，艾丽卡组织了一次全球性的线上闭幕会议，汇总了这一项目的成果与教训。“这个培训计划证明了，适当的资源和支持能够帮助教师们跨越技术障碍，”她总结道。“‘连界’将继续致力于扩大这一项目的影响力，确保每个教师都能访问到他们需要的资源和培训，从而更好地服务于全球的学生。”
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