第109章：学习者的故事
通过一系列的个人故事，本章展示了“连界”平台如何影响各种背景的学习者，从贫困地区的儿童到寻求第二职业的成人。
第一个故事是关于一个来自东非偏远村落的12岁女孩，阿米娜。阿米娜的学校最近才通过“连界”的一个慈善项目获得了联网的电脑和定制化学习内容。在一个阳光明媚的下午，阿米娜坐在教室里的一台电脑前，通过“连界”平台学习基础数学。她对她的老师说：“这真的很不一样，我从没想过学习可以这么有趣。”
她的老师，马尔科先生，回答说：“是的，阿米娜，技术打开了一个全新的世界。它可以带我们去任何想去的地方，学习任何想学的知识。”
第二个故事是关于一个在美国中部工厂工作的中年男子，比尔。比尔决定在晚年寻求第二职业，他开始使用“连界”来学习数字营销。在他的小书房里，比尔与他的在线导师进行视频通话，讨论一个即将到来的项目截止日期。“我必须承认，一开始我对这些都不太熟悉，但现在我真的感觉我能掌握这些新技能，可能还能开创一段新的职业生涯。”
导师鼓励他说：“比尔，你的进步非常大。这就是学习的力量，它没有年龄限制。”
第三个故事展示了“连界”如何帮助一位视障学生，索菲亚，通过特别设计的辅助技术完成她的心理学学位。索菲亚在一个专门为视障人士设计的界面上操作她的学习平台，感慨道：“我一直担心我的视力问题会阻碍我的学习，但‘连界’让一切都变得可能。”
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