起了他认为孩子们能理解的一首儿歌，虽然歌声没有那么甜美，然而却起到了很好的作用。
让高勇激动的是，当他唱完，第一个带头鼓掌的居然是高宝，这个反应着实有些超出高勇的想象了。
下课之后，也有孩子过来主动和高宝打招呼，对于高宝要爸爸陪着上学，因为儿歌的关系反而使得孩子们没那么介意。
第一天过去，高宝似乎也没觉得这个环境对他有危险，更何况父亲一直在他身边陪伴着，就像在家里，只是多了一些人。
第二天的上午，又一节音乐课，教孩子们唱歌的老师是一个刚从音乐学院毕业的年轻老师，按照正常课时就是让孩子听懂音符。
然而当老师唱出哆、来、咪、发、唆、啦、西......之后，高宝却大声的说道，“你的调不对。”
高勇没想到沉默的高宝会忽然的说这么一句，平时在家和儿子沟通，高宝也就是简单的两三个字，基本都是同意或者疑问的，从来没有出现过这样的话。
高勇也听出了老师的发音的确是有一个音的调低了，可是儿童的音乐启蒙并没有像专业那么要求，如果是普通人根本听不出来，可是高宝居然听出来，还说了出来。
可是这毕竟是在课堂上，高勇赶紧给老师道歉，把这个小老师给整得有些脸红了。虽然任课老师都知道高勇是个歌手，但因为形象的变化实在是有点大，谁都没把他和那个曾经的巨星高勇联系到一起。
这一下小老师有些不太高兴了，但碍于孩子的家长在，事实上自己的确没太注意，笑了笑这事就算过去了。
然而当上到一半，小老师开始叫孩子们简单的儿歌的时候，高宝又再次对着边弹边唱的老师发出了质疑，这次是在键盘上手指没注意按成了双音。
小老师有些绷不住了，赌气的问道，“这位家长，我知道你是歌手。但请你尊重一下课堂纪律。”
高勇只能代儿子受训，连忙道歉。
可是高宝却似乎很明白父亲是为自己在给老师道歉一般，从最后一排走了上去，在同学和老师惊异的目光中，坐在小钢琴上，看着钢琴上的简谱，居然自己把这一首曲子弹完了。
小老师很是惊讶，但有条件的家庭从小教育孩子学习音乐和乐器，这不奇怪。奇怪的是高宝明明是个弱智，瞪大了眼睛在高勇和高宝之间来回的看了半天。
她看见高勇严重露出的欣赏与骄傲，感觉自己受了很大的侮辱，当即就宣布了下课。
高勇这才惊觉儿子的行为让老师下不来台了。
可是，他更惊讶于儿子的演奏，虽然还说不上技巧，但高宝什么时候能够完整的弹曲子了？而且还是一首完全陌生的歌曲。
不管他惊讶、震惊，音乐老师还好，只是有点伤自尊。
但随后学生家长的集体抗议，让学校不得不让高宝离开这得来不易的学习机会。
第一天孩子们在学校的一切，对于所有家长而言，都是新鲜和好奇的。
就算孩子们自己不说，回家的后爸爸妈妈都会仔细的询问自己家的宝贝儿，当得知有一个弱智儿童，家长还在陪读，无论如何都接受不了。
一个惊喜之后，高勇尝试给儿子寻找的这条与社会接触的渠道彻底断了。
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