比较有亲和力，而我是想对他们严肃些，给他们树立规矩啊 ，所谓没有规矩不成方圆，班上总有扮演白脸和扮演黑脸的人啊。”
然而，敏感的杨楠不会不往心上放的，她有一日叹了口气：“我就算付出太多孩子们也不喜欢我，唉～ ”
这时候，小陶桃安慰杨楠：“没有啊，我认为你也是为班级好，我觉得你对这些孩子是挺好的。”
“可是他们不懂啊。”杨楠苦笑着说。
因为在杨楠的教书生涯中，不止有一个家长反应小孩子不喜欢她了。
然而，在邢恬甜的眼里，她也不是一个对小孩子不好的老师，她会从家里带来一些好吃的有营养的东西带给小朋友们吃，还会教他们儿歌，带他们玩游戏，当看到可爱的小朋友时，她也会很宠溺地捏捏脸，亲亲他们。
她人很真实，做什么事情都是发自内心的，她是一个喜欢和不喜欢都表现在脸上的人。
然而，她的脾气很大的时候，这群小孩都怕他们。
“我是不是很有强迫症啊！”杨楠终于自省了一般说道。
“是很有强迫症！”邢恬甜吐槽着说，“你看看小孩子们的裤子 ，是不是都往上拎得都卡裆了，小女孩的头发是不是梳的都把眉毛都恨不得梳上去了！”
“是嘛！”杨楠瞥一眼，只见这些小女孩叫苦不迭：“老师啊，我头发太紧了！”
小男孩的裤子都快拎到腰上去了。杨楠噗嗤一笑 ，这才去给他们重新弄。
邢恬甜班级上的环创拿了第一名 ，陈风园长对她投来赞许的目光，她笑着对邢恬甜说：“家长们都反应你的性格好，孩子们喜欢你，下学期你带中一班吧，我看你的班级的环创也很有创意。”
邢恬甜以为在一旁的杨楠会对她流露出嫉妒或者不愉悦的神色，没想到，不苟言笑的杨楠竟然对她微笑了，朝她伸出了大拇指。
回忆起这一年的时光，其实杨楠也帮助了她很多，在让她上课的时候，她总是会一针见血指出她上课的不足，有时候会表现的很头疼 ，话语很让人不舒服，“你看看你上课上成什么样！你这样下来怎么行啊！威严都树立不了小孩子怎么信服你！”于是邢恬甜就尽量表现得严肃一些。
还记得邢恬甜第一次上公开课，上的是音乐课，杨楠也指导她动作，嘴上说：“无语！我觉得很尴尬！”但是她也一遍遍让邢恬甜去练，还特意写了一张纸，对邢恬甜说：“甜甜啊，你的问题还很大，呐，拿去看吧，最好改改，不要出洋相！”
邢恬甜看了杨楠给她写的，罗列出来了很多要注意的点，一张纸上面写得很多密密麻麻的字。邢恬甜很感动。她其实表面上强硬，但是内心也很柔软。
回忆起那一年，自己也有很多做得不好的地方，弄错了孩子的衣服，有些事情没有做得那么好。自己也要多改善问题。
她和杨楠也有处得好的时候 ，最开心的时候是大家一起啃西瓜的时光，西瓜是杨楠买的，分给小朋友们吃，杨楠嘲笑邢恬甜吃得跟个小孩子一样，吃得满脸都是。
还有杨楠提议玩捉迷藏的游戏，小一班的教室里都是欢声笑语，在杨楠的带动下，这群小孩玩得很开心。就像是雀跃的小麻雀。杨楠脸上也洋溢着发自内心的笑容。
小一班的时光有苦有甜，有磕磕碰碰，但是邢恬甜也不是记仇的人，她只是觉得自己和杨楠性格存在很大的差异。
但是性格不一样的人，就好比是开放的不一样的花朵，有的恬淡，有的浓烈，性格不一样而已，但是相互欣赏就会发现每一朵花都有它绽放的美丽，都有它迷人的色彩。要是用有色眼镜去看待一个人，那这个人身上全是缺点，要是用欣赏的眼光去看待一个人，就会从她的身上看到优点。取长补短才是性格不一样的人相处的真谛。
杨楠，其实是个很负责任的好老师。
听完了邢恬甜所讲的她的亲身经历，顾煕涵也由衷地佩服起做幼师的人，可能一开始不是那么得心应手，但是之后就好了。
邢恬甜的一番话也鼓舞了顾煕涵，顾煕涵也取消了要辞职的念头，自己在幼儿教育这个工作上，还是要不断学习。多看看别人怎么做。她也相信自己一定会做得很好的。
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