老夫的学生们弹奏？”
“自然。老夫的女儿习的古琴，琵琶。可让小女借出。”
“哦？小侄女竟有这般才情，快快请出来，让她也一起参与。”
周夫子唤来女儿，“樱儿，这位是文尚书院的山长，快来见过。”
周樱儿第一次见这么多人，面上含羞，上前施了一礼：“山长伯伯。”
“好，小侄女已经长这么大了，正好老夫今日带着学生来叨扰，不若小侄女就一起吧。正好苏姑娘看着和你一般岁数，她在古琴上也造诣颇高哦。”
周樱儿见他父亲点头，轻声回道：“好。”
众人焚香抚琴，小小学堂，一派清幽雅致感。
学子们讲究的是陶冶性情为主，所以中规中矩，虽不惊艳倒也不出错。
待学子们弹奏完，山长说到：“那么接下来就有请小侄女为大家弹奏一曲如何？”
在周夫子鼓励的眼神中，周樱儿点点头。
“樱儿献丑了。”
周樱儿坐到古琴前，双手悬于琴上，面对众人的目光，她轻轻呼了口气，压下心头的紧张。
左手食指搭在琴弦上，指尖处触弦，一声琴声如流水般划出。
接着右手中指向外拨弦，中指指肉前端抵按于某弦，向下微压，顺势向前下方剔响上根弦。
案上香烟袅袅，指尖琴声幽雅，众人听的如痴如醉。
一曲终，周樱儿起身盈盈一拜：“樱儿献丑了。”
“小侄女琴技高超，不错不错。”
“多谢山长伯伯夸赞。”
底下学子也说到：“周姑娘琴声动听，我等听得如痴如醉，妙哉妙哉啊。”
周夫子脸上笑盈盈的，也对女儿的表现很是满意。
苏梨走上前来：“敢问周姑娘这首曲子可是你自己谱的？”
“正是。”
“周姑娘好才情，不知……能否让我说句实话？”
众人听了苏梨的话，纷纷露出不解的神情。
周樱儿点头道：“姑娘请说。”
“第一段和第二段衔接处，食指“挑”与中指“勾”同时动作，夹弹某两根琴弦，齐出一声的“小撮”，改为大指“托”与中指“勾”同时动作，夹弹某两根琴弦，齐出一声的“大撮”。这样曲调拔高，让整首曲子有一个高潮部分。”
周樱儿若有所思的点点头。
“而结尾处不应突然的戛然而止，因为这是悠扬婉转的曲子，如果结尾加一个泛音的弹奏方法，左手或右手的拇指或食指轻触琴弦，同时用右手或左手的其它手指弹拨琴弦。一曲结束不应该是真正意义上结束了，留一声轻灵空幽，让人留在曲中，或者回味悠长，是否会更好呢？”
遂着苏梨的越往后说，周樱儿眼睛越亮。
“姑娘说的有理。”
“那不若现在就试试？”
周樱儿连忙重新坐到古琴前，将刚才的曲子重新弹了一遍。并将苏梨指出的地方换了指法，果然曲子整体更加流畅，意境也更上一层楼。
莫长离嘴角勾起一抹弧度，梨儿果然厉害，改了两处，整个曲子跟刚才大不相同，整体上有了一个质的上升。
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