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    第53章 成绩 (第2/2页)

继续关注你的情况,确保你得到公正的对待。”

    校长微笑着点了点头。

    陈小安走出校长办公室。

    心情沉重地走在校园里。

    他知道,自己的未来将充满挑战。

    但他,不再害怕。

    “你哪只眼睛看到我帮陈小安作弊了?”

    “陈小安的成绩用得着作弊吗?”

    那女老师的一番话。

    得到在场马书记的赞同。

    只不过这种场合。

    他不能帮陈小安说话。

    他是总监考官。

    一旦被人怀疑他的用意。

    将会有很麻烦。

    “请你不要激动。”

    “现在请你讲述你在考场内的经过。”

    “不要放过每一个细节。”

    “至于你有没有帮陈小安作弊。”

    “我们自会判断。”

    那中5.7年女老师见状平复情绪。

    开始讲述。

    几分钟后中年女老师被带出去后。

    接着走进一个四十多岁的戴眼镜的男老师。

    这一位也是陈小安所在考场的监考老师。

    “孙老师。”

    “有人你帮助考生陈小安作弊。”

    “有这回事吗?”

    话音未落。

    就听那眼镜男老师倒吸一口冷气。

    “GA同志,谁说得?”

    “那个我的人一定是误会了。”

    “陈小安这个考生,我印象非常深刻。”

    “他一场考试能答两科。”

    “如此优秀的学生。”

    “谁敢说他作弊?”

    眼镜男老师对考场内的这个特殊考生印象自然也非常深刻。

    GA刚提到名字。

    那男老师就一脸兴奋。

    他好像根本不在意自己是不是被误会了。

    反倒是听到陈小安被误会了。

    而感到义愤填膺。

    “马书记,陈小安的考卷,您一定看过了。”

    “他的成绩怎么样啊?”

    眼镜男孙老师。

    说着看向马书记,好奇问道。

    “还不错。”

    马书记面无表情的应了一声。

    那考卷他的确早就看过了。

    陈小安每一科的正确率都达到百分之九十五以上。

    即便是有错误。

    也只是些小问题。

    要不是出了这件事。

    他这会儿恐怕一个电话打到同志那里去了。

    但事情既然已经出了。

    那就等调查清楚再上报。

    在他看来。

    陈小安是真金不怕火炼。

    他的成绩也是一点水分都没有。

    要是被同志注意到。

    这少年的未来不可估量。

    “那就好,我就知道陈小安成绩不会差。”

    说完那孙老师被带了出去。

    四九城一中。

    校长办公室内。

    五十多岁的曹老师脸上凝重的进了门。

    “曹老师坐。”。

    “今天我们叫你来是向你了解点情况。”

    这位曹老师正是。

    陈小安所在考场的主监考。

    也是他每次收发陈小安考卷。

    “这么晚了,你们叫我过来,是出什么事了吧?”

    曹老师没等GA 提问。

    抢先一步反问。

    “是,是有件事情,请来你配合调查。”

    曹老师沉默。

    等着那GA 的下文。

    “我们接到实名。”

    “你和同一考场的另外两名监考老师。”

    “帮陈小安考生作弊。”

    “有这回事吗?”

    “谁?”

    “你说我们帮谁?”

    曹老师反应了好一会儿。

    才哑着嗓子问道。

    满脸的难以置信。

    他之前猜到自己的考场内恐怕会有作弊的。

    但他怎么都不敢相信是陈小安。

    因为他对这个考生。

    与其他两名监考老师一样。

    印象太深刻了。

    他当老师三十多年。

    从未遇到过如此特殊的学生。

    那样一个天才学生。

    说他作弊?

    说他作弊?

    “王校长,我觉得我们学校的自主招生政策有问题。”

    “什么问题?”

    “我认为我们学校的自主招生政策太过宽松了,容易让一些优秀的学生被一些关系户取代。”

    “这是你的个人看法还是基于数据和经验?”

    “我是根据我多年的教育经验和个人观察得出的结论。”

    “你的观察和经验是否可靠?”

    “我观察和经验来自于我多年的教育经历和观察学生考试的表现。”

    “那么你能提供一些数据来支持你的观点吗?”

    “当然,我可以通过一些学生考试成绩的数据来证明我的观点。”

    “好,我会尽快处理这个问题,让你感到满意。”

    “谢谢你的关注和配合。”

    王校长表示同意,然后离开了校长办公室。

    两个GA心中暗自庆幸,看来他们的担心不是多余的。

    “李老师,我觉得我们班的学生小张最近的表现有些奇怪。”

    “什么奇怪?”

    “他最近似乎变得更加自闭和沉默,也不再像以前那样活泼开朗了。”

    “这是你的个人观察还是基于和他\/她的同学或者老师的交流?”

    “我是根据和他\/她的交流得出的结论。”

    “你的观察和交流是否准确?”


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