教导主任得知黎柯成绩那一刻，眼镜都掉到了地上。
他缓缓弯腰捡起眼镜，戴上后又认真看了好几遍。
眼镜度数是不是不够了？
还是到该得老花眼的年纪了？
教导主任马上打电话给15班班主任确认，没想到对方告诉他成绩没错，而且已证实没作弊。
他的脑子里忽然闪过考完最后一门试时，黎柯自信地对他比了个ok，并说“老师，保证完成任务。”
他还以为，黎柯要完成的是三万字检讨的任务。
没想到，居然完成的是年级前一百名的任务！
居然真能做到？！
教导主任的第一反应不是去找黎柯聊聊，而是想找林小然聊聊。
那位向他保证黎柯会考年级前一百的年级第一。
到底是怎么教的！
能不能开个班，教教整个年级的差生。
那整个年级的成绩不就突飞猛进。
那以后出去学校间交流的时候，就能吹牛皮了。
为了不耽误年级第一的学习，教导主任专门挑了一节体育课前的下课，找林小然。
“林小然，教导主任叫你去他办公室，有事找。”有同学过来转达。
“找我干嘛？”林小然着实有些摸不着头脑。
教导主任找她？
奇了怪了。
林小然敲了敲门，喊了声报告，走进了办公室。
教导主任直接开门见山：“找你来是有关黎柯的成绩。”
“他成绩怎么了？不是达到要求了？”林小不解。
出成绩后，她专门去看了黎柯的成绩。
好小子，正好考了个99名。
“就是因为达到要求了才找你。”教导主任示意林小然坐下来聊。
？
林小然疑惑。
达到要求了还有什么可聊的。
但她还是坐下来了。
“我是很想知道，这样才能快速提升一个人的成绩，你是有什么特殊方法教导吗？”教导主任是真的在虚心请教。
得林师傅此秘诀，必能飞升。
“…………”林小然沉默片刻，怎么编好呢……
想要快速大幅度提升成绩，关键的一点在于，他本来就会。
这是可以说的吗？
必然不能。
不管了，忽悠一下吧：“首先吧，他得愿意学。”
教导主任狠狠点头，表示赞同。
“其次，他基础不能太差。”
教导主任睁了睁眼：“他这基础还叫不差……？”
“他的基础真的不算差，他初中除了中考成绩，一直都蛮好的，说明初中基础是有的，也侧面说明了他这个人是会学习的，只是高中可能诱惑比较多，不愿意学了……”
初中何止是蛮好，简直是碾压所有人。
在教导主任一次又一次地点头赞同中，林小然在内心“yes”了一声，她可真会糊弄人。
“那怎么样才能让一个学生愿意去学呢？”教导主任再次发问。
糟糕，她好像给自己挖坑了。
“嗯……就是吧，还是第一点，首先，他得愿去学。”
她默默在心里又给自己点了个赞，形成完美闭环，不管怎么问，都有解了。
教导主任表示认同：“你说的有道理，其实还得靠自己，他不愿意的话也没办法，学习果然还是态度最重要。”
此时，林小然悟了，当说话的
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