理化几门课的老师，你需要直接和他们谈，把这种观点提前沟通，如果不能认同，就不要请了。
请来的教师要经过集体培训、并且集体研讨、确定编写方案，然后才能分别编撰具体内容。”
“当然，报酬从优，你去教育出版社打听一下，看他们请人编写教辅的费用是多少，我们在此基础上加倍。”
王石鼓呆滞半晌，见他不再讲了，才艰难的喉咙吞咽下问：“原来你都想好了，那我干嘛还白费功夫……。”
“怎么是白费功夫，你自己不在心里把这个事情过一遍，后面怎么会具体做。”白满川对他很是肯定。
“再说了，我决定做这个事情，已经想了几个月了，去港城，还专门带了些相关教材回来。
关于辅导资料的内容有些想法，不是很正常吗。
后续的具体工作，还是要你来安排。”
“等教师到位以后，这部分我和他们谈。到时候，你就要多关注发行的问题了。”
“行，我今天就去拿教师资料。”
王石鼓迟疑的说，“我想先找两个人进来，可以帮着联系教师，平时各方沟通也需要人。”
白满川不以为意的摆手：
“这些你自己决定，这样吧，你做一份公司人员的岗位职责，和薪酬制度，商议以后，你按情况灵活决定。”
……
秦都统计学院，前身是秦都统计学校，去年秋季，才刚升级为学院，2000年后，又与他校合并为财经大学。
这所学校，是前世白满川，合作最多的本地高校，走在幽静的校园里，仿若一切都没有什么变化。
嗯，也有些区别，比如校内的宿舍和教学楼。
现在还是两层、三层的红砖楼，虽不高大，却有股优雅质朴的味道。
可惜九十年代重建后，增高的楼层，被粉饰上了水磨石的墙面，变的平庸而无味……。
张曦月这会儿还是讲师，记得几年后见她时，已经是副教授了，搞不懂这些职称，不过她确实比记忆中年轻许多。
她身高大约160，面容清秀眼神柔和。
她开口的瞬间，你就会明白‘吴侬软语’的意味，没错，她的故乡在苏州，她总会以‘姑苏’来介绍。
“张老师，你好，我叫白满川，我有一些市场调研的工作，不知道是不是能和你合作。”
看着眼前年轻的张老师，白满川内心满是尊敬，因为后来，她无私帮自己度过难关，现在见面语言自带恳切。
张老师正在办公室闲坐，见到学生领着位年轻人过来。
看来人的年龄，还在琢磨，没见过这个学生。
却听见对方说有项目要合作，让性格沉静的她，在讶异中，也为自己的猜测而好笑。
“白先生，您先请坐，”说着，她起身准备茶水。
“张老师家乡是在南方吗？”白满川恶趣味的搭话。
“是啊，我故乡苏州……，过去古名姑苏的地方。”张老师从旁拿过茶叶。
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