理化几门课的老师,你需要直接和他们谈,把这种观点提前沟通,如果不能认同,就不要请了。
请来的教师要经过集体培训、并且集体研讨、确定编写方案,然后才能分别编撰具体内容。”
“当然,报酬从优,你去教育出版社打听一下,看他们请人编写教辅的费用是多少,我们在此基础上加倍。”
王石鼓呆滞半晌,见他不再讲了,才艰难的喉咙吞咽下问:“原来你都想好了,那我干嘛还白费功夫……。”
“怎么是白费功夫,你自己不在心里把这个事情过一遍,后面怎么会具体做。”白满川对他很是肯定。
“再说了,我决定做这个事情,已经想了几个月了,去港城,还专门带了些相关教材回来。
关于辅导资料的内容有些想法,不是很正常吗。
后续的具体工作,还是要你来安排。”
“等教师到位以后,这部分我和他们谈。到时候,你就要多关注发行的问题了。”
“行,我今天就去拿教师资料。”
王石鼓迟疑的说,“我想先找两个人进来,可以帮着联系教师,平时各方沟通也需要人。”
白满川不以为意的摆手:
“这些你自己决定,这样吧,你做一份公司人员的岗位职责,和薪酬制度,商议以后,你按情况灵活决定。”
……
秦都统计学院,前身是秦都统计学校,去年秋季,才刚升级为学院,2000年后,又与他校合并为财经大学。
这所学校,是前世白满川,合作最多的本地高校,走在幽静的校园里,仿若一切都没有什么变化。
嗯,也有些区别,比如校内的宿舍和教学楼。
现在还是两层、三层的红砖楼,虽不高大,却有股优雅质朴的味道。
可惜九十年代重建后,增高的楼层,被粉饰上了水磨石的墙面,变的平庸而无味……。
张曦月这会儿还是讲师,记得几年后见她时,已经是副教授了,搞不懂这些职称,不过她确实比记忆中年轻许多。
她身高大约160,面容清秀眼神柔和。
她开口的瞬间,你就会明白‘吴侬软语’的意味,没错,她的故乡在苏州,她总会以‘姑苏’来介绍。
“张老师,你好,我叫白满川,我有一些市场调研的工作,不知道是不是能和你合作。”
看着眼前年轻的张老师,白满川内心满是尊敬,因为后来,她无私帮自己度过难关,现在见面语言自带恳切。
张老师正在办公室闲坐,见到学生领着位年轻人过来。
看来人的年龄,还在琢磨,没见过这个学生。
却听见对方说有项目要合作,让性格沉静的她,在讶异中,也为自己的猜测而好笑。
“白先生,您先请坐,”说着,她起身准备茶水。
“张老师家乡是在南方吗?”白满川恶趣味的搭话。
“是啊,我故乡苏州……,过去古名姑苏的地方。”张老师从旁拿过茶叶。
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