退休,以前在教材和教师处工作。”
王石鼓的介绍打断了白满川的联想:“呵呵,秦叔叔和我们家是老邻居。”
王石鼓生活的环境和教育背景,让他有种天生的交际敏感。
只用了几句话,就将来人的资历、今后的安排、两人的关系都讲的明明白白。
“你好,我是白满川,欢迎秦老师的加入。”白满川不等他继续介绍,上前握手自我介绍。
“白经理,你好,石鼓刚才一直在介绍你……,”
秦支边双手很有力,却极有分寸,仅是微微用力便马上松开。
微带笑意,转眼看下王石鼓接着说:
“这么多年,我少见他这样夸奖一个人,以后你就是我的领导了。”
白满川心中暗叹,这是机关里小领导的口气啊。
推测他退休前,不会是处级;如果是处级,不会愿意到同单位子女的公司打工。
以王石鼓刚才的介绍来看,最大的可能,是埋头干活的老黄牛。
想到这里,他不再多聊,笑着对他点点头,对王石鼓说:
“加快教师的招聘,第一批宁缺毋滥,这几天,我要准备些材料,有事情随时沟通。”
……
时间过得很快,这天下午,白满川刚从民生百货商店回来。
这座商店,位于火车站附近,是60年代建成的四层建筑,是一座简朴庄重的苏式三四层不等建筑。
它两边凸出(三层)、中间凹进(四层)呈U字形,简朴、庄重、大方,是秦都现在的地标建筑。
今天,张老师带着问卷调查小组,在这里有一个调查点。
白满川十点多就过来了,跟着观察了几个小时,没有发现什么问题,便折回教育宾馆。
刚一回来,王石鼓就带来个消息。
招聘教师工作已经基本结束,每一位教师,都是经过面谈,表示愿意接受公司的安排,来编写教材。
如果他有时间,明天就可以安排教师,来公司培训。
“什么培训?谁来培训……?”白满川诧异的问道。
“不是你说的,要统一编写理念、研讨编写大纲吗?”
王石鼓被问的发懵,忍不住反问他。
“请教师过来是恳谈,懂?明天安排恳谈会,交流一下对教辅资料编写的思路,oK。”
白满川调侃的回答完,转身就走,只留下目瞪口呆的王石鼓。
第二天,教育宾馆会议室。
看着下面二十多位老教师,白满川感觉还挺有压力,努力平静下情绪,朗声开口。
“各位老师,刚才的介绍,相信大家已经相互认识了。
今天和大家在这里见面,是我们希望邀请大家,借助大家丰富的教学经验,编写一套实用、高效的教辅资料。”
“关于这套资料的编写,公司有预定的目标和要求。
今天的主要目的,就是要和大家,做个详细的沟通,
希望通过今天的沟通,大家能统一理念,统一目标,为后续工作打下基础。”
“当然,既然是沟通,也希望各位提出自己的意见和建议,
今天的目的就是解决问题,不要把问题留在以后,
如果大家沟通后,确实意见不合,那也实属正常,公司会奉上车马费,期待以后的合作机会。”
“强调一点,这次的整个编撰时间是有要求的,
希望大家不要因为各种勉强的因素,拖慢整个时间进度。”
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