退休，以前在教材和教师处工作。”
王石鼓的介绍打断了白满川的联想：“呵呵，秦叔叔和我们家是老邻居。”
王石鼓生活的环境和教育背景，让他有种天生的交际敏感。
只用了几句话，就将来人的资历、今后的安排、两人的关系都讲的明明白白。
“你好，我是白满川，欢迎秦老师的加入。”白满川不等他继续介绍，上前握手自我介绍。
“白经理，你好，石鼓刚才一直在介绍你……，”
秦支边双手很有力，却极有分寸，仅是微微用力便马上松开。
微带笑意，转眼看下王石鼓接着说：
“这么多年，我少见他这样夸奖一个人，以后你就是我的领导了。”
白满川心中暗叹，这是机关里小领导的口气啊。
推测他退休前，不会是处级；如果是处级，不会愿意到同单位子女的公司打工。
以王石鼓刚才的介绍来看，最大的可能，是埋头干活的老黄牛。
想到这里，他不再多聊，笑着对他点点头，对王石鼓说：
“加快教师的招聘，第一批宁缺毋滥，这几天，我要准备些材料，有事情随时沟通。”
……
时间过得很快，这天下午，白满川刚从民生百货商店回来。
这座商店，位于火车站附近，是60年代建成的四层建筑，是一座简朴庄重的苏式三四层不等建筑。
它两边凸出（三层）、中间凹进（四层）呈U字形，简朴、庄重、大方，是秦都现在的地标建筑。
今天，张老师带着问卷调查小组，在这里有一个调查点。
白满川十点多就过来了，跟着观察了几个小时，没有发现什么问题，便折回教育宾馆。
刚一回来，王石鼓就带来个消息。
招聘教师工作已经基本结束，每一位教师，都是经过面谈，表示愿意接受公司的安排，来编写教材。
如果他有时间，明天就可以安排教师，来公司培训。
“什么培训？谁来培训……？”白满川诧异的问道。
“不是你说的，要统一编写理念、研讨编写大纲吗？”
王石鼓被问的发懵，忍不住反问他。
“请教师过来是恳谈，懂？明天安排恳谈会，交流一下对教辅资料编写的思路，oK。”
白满川调侃的回答完，转身就走，只留下目瞪口呆的王石鼓。
第二天，教育宾馆会议室。
看着下面二十多位老教师，白满川感觉还挺有压力，努力平静下情绪，朗声开口。
“各位老师，刚才的介绍，相信大家已经相互认识了。
今天和大家在这里见面，是我们希望邀请大家，借助大家丰富的教学经验，编写一套实用、高效的教辅资料。”
“关于这套资料的编写，公司有预定的目标和要求。
今天的主要目的，就是要和大家，做个详细的沟通，
希望通过今天的沟通，大家能统一理念，统一目标，为后续工作打下基础。”
“当然，既然是沟通，也希望各位提出自己的意见和建议，
今天的目的就是解决问题，不要把问题留在以后，
如果大家沟通后，确实意见不合，那也实属正常，公司会奉上车马费，期待以后的合作机会。”
“强调一点，这次的整个编撰时间是有要求的，
希望大家不要因为各种勉强的因素，拖慢整个时间进度。”
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