兴致勃勃。
老师想了想，脸上浮现出一丝敬仰：“贾谊还写过诗哦。”
小赛和小贝对视一眼，都从对方眼中看到了更浓烈的兴趣。他们异口同声地要求老师念一首。老师清了清嗓子，深情地念道：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”
“这是什么意思呀？”小赛眨眨眼睛，一副求知若渴的样子。
老师耐心地解释：“这句话是说呀，可惜汉文帝半夜里和贾谊交谈，不是问天下百姓的事情，而是问有关鬼神的事情呢。”
小贝歪着脑袋，眉头微蹙：“那贾谊一定很厉害，能写出这么有意思的诗。”
正当他们投入讨论时，一道奇异的光芒闪过，将整个教室都笼罩其中。小赛和小贝惊讶地环顾四周，发现自己不知何时已置身于一个陌生的地方。
他们站在一座古老的庭院中，四周围绕着高大的古建筑，一些身穿古装的人匆匆走过，投来好奇的目光。
“哎呀，我们这是在哪里呀？”小赛虽然试图保持镇定，但声音中的颤抖还是暴露了他的害怕。
小贝紧紧抓住小赛的手，鼓励道：“别怕，我们一定能找到回去的方法。”
他们手牵手，小心翼翼地探索着这片未知的世界。不久，一位穿着朴素古装的文人迎面走来，他的眉宇间透露出一股子墨香，步伐从容而又不失威严。这位文人正是贾谊，他的目光落在两个身着异样服饰的孩子身上，露出了温和的笑容。
“你们两个小朋友怎么会在这里？”贾谊好奇地询问。
小赛和小贝互相看了一眼，鼓起勇气跑到贾谊面前。“贾谊叔叔，我们是从幼儿园来的，听到老师讲你的故事，我们就出现在这里啦。”
贾谊被他们的话逗笑了：“原来是这样啊。既然来了，就让我带你们逛逛吧。”
接着，他带领孩子们穿过一道长长的回廊，来到一处静谧的庭院。院墙上，密密麻麻地刻满了篆书文字。贾谊指着其中的一段，清晰朗诵起来：“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地……”
小赛和小贝虽不懂古文，却被那铿锵有力的声音所吸引。他们目不转睛地看着贾谊，仿佛能感受到那历史的波澜壮阔。
“听懂了吗？”贾谊温和地问。
“有一点点懂，好像是在说秦朝很厉害。”小赛不好意思地挠了挠头。
“对呀，对呀，秦朝很强大呢。”小贝也跟着点头。
贾谊笑了笑，摸了摸他们的头：“你们真聪明。”
之后，他带着两个孩子参观了古代的图书馆、兵器库，甚至还有模拟的朝廷议事厅。每到一处，贾谊都会给他们详细讲解，而小赛和小贝则是津津有味，时不时发出惊叹。
玩得不亦乐乎的同时，小赛和小贝心头难免涌起对家的思念。他们默默对视一眼，无需多言，贾谊便洞察到了他们心中的渴望。
“别担心，我可以送你们回去。”贾谊微笑着说，声音中有一种让人安心的力量。
孩子们紧张的心情渐渐放松，只见贾谊挥袖之间，周遭景象如流水般扭曲变幻，又是一道光芒闪过，当他们再次睁开眼时，发现自己已回到了熟悉的幼儿园。
小赛和小贝兴奋地奔跑着，向小伙伴们讲述着他们的奇妙冒险。那些古代的场景如同刚放映完的影片一样，在他们的描述中栩栩如生。小伙伴们围坐一圈，听得入神，不时发出惊叹。
自那日起，小赛和小贝对历史产生了更深的兴趣。他们开始主动翻阅图书馆的历史书籍，缠着老师讲述更多的历史故事。他们的心灵被历史的智慧滋养，学习变得更加专注和努力。
贾谊的诗，那段美妙的句子，也深深烙印在他们的记忆中，成为童年宝贵的财富。每当夜晚降临，他们总会回想起那个与贾谊相遇的神奇下午，那份记忆如同星辰般永恒闪烁。
这次穿越时空的历史之旅，不仅让小赛和小贝收获了知识，更激发了他们对世界的好奇心和探索欲。对他们而言，历史不再是枯燥的文字和年代，而是活生生的故事和智慧，是连接过去与未来的桥梁。而他们，也将怀着对知识的敬畏和对生活的热爱，继续在成长的道路上勇敢前行。
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