家缠脚，由于不好监察，他们阳奉阴违。刘勇强也有招，找钟宝三帮他招了一万客家女兵，客家女人不缠脚，对抛头露面抵触较小。
让女兵闯死宅，突击检查，秘密行动。这成为悬在官员头上一把剑，让他们时刻小心。整天提心吊胆的，还不如放开了好。
民间则是大规模宣传，要求即刻开始放足，违令者一旦发现，重则十大板。
家里女人被迫放足的县令长官们，此时正憋着一肚子气，老子的女人不能缠，那谁也不能缠。还真狠狠抓了一批人，在县衙打板子，每天县衙的板子上都此起彼伏。
裹脚布立刻不再是一种可以正常贩卖的商品。
各种青楼等女人聚居场所，是重点清查地方，一旦发现，拖出来打老鸨子。
反弹的力度非常之大，除了汀州之外，各府都出现了因此而聚众作乱的。刘勇强干脆动员了十万军队用来镇压，一批批流放去阿拉斯加充实人口。
这种反弹力度有点超乎刘勇强的预计了，如果知道真会如此激烈，他还是会禁止缠足，但不会这么急切。
这种政策已经在东北那个他拥有绝对权力的地方施行了好几年，当然也有反弹的，有偷偷摸摸的，可就连那些捻子都没有敢起来造反的。
几经调查，发现造反的刁民全都是地方乡绅煽动的，毫不妥协，乡绅一批一批流放。也算一件好事，中国人下南洋几百年，比欧洲人更早到那地方，却始终没有扎住脚，就是因为只是底层民族迫于无奈的生存行为，是去挣饭钱的，而不是搞事业的。海外华人群体中，始终缺乏有组织能力的精英阶层，不像欧洲人，搞殖民是全社会一起上，贵族、传教士等知识精英积极参与，很容易移植一个完整社会过去。
刘勇强接过大权之后，内政上，当然不能只搞这一件事。
他还做了大量工作。
第一，修通全福建的电报网，每个县都要通电宝。
第二，亲自指导，外交部主持，去欧洲招商引资。在福建各地征地，建设工业园区。
第三，大量改革学校，增加新的课程。之前李云梯就在刘勇强建议下，大规模办学，但他办的所谓学校，更像是私塾，充其量只能给蒙童开蒙识字，一个老先生带的学生很少，效率很低。他希望引入数学教育都遭到反对，鉴于当时也没有多少数理化老师，刘勇强没有坚持。
现在他最早一批留学生相继回国，这些欧洲大学教出来的知识分子肯定懂数理化常识，让他们结合欧洲各地的数理化课本，编制本国小学课本。建立师范学校，培养师资力量。并公告，科举将会考数学。这时代的读书人，考科举的热情堪称疯狂，比高考热情高得多。
第四，建设一批工业技术学校，培养专门人才。其中包括外语，航海，造船，机器制造等门类。
第五，继续深度改革司法体系，彻底废除刑讯逼供制度。之前李云梯改革，只是废除针对洋人的刑讯逼供，只是权宜之计，只是不想引起外交纠纷。刘勇强却是真的觉得这个手段不合适，会制造大量冤假错案，虽然确实能提高办案效率。设立独立司法体系，从中央一直设到县，一品到七品，与各级行政官员平级，从县令、知府这些父母官手中将司法权剥离，从此他们无法干涉司法。这个独立于现行体系的系统，能对旧系统进行一定程度的监督。
第六，延续在福建实验过（太平村），在东北大范围验证过的村官制度，每个村都派一个基层村官。现在条件可比以前好多了，以前捉襟见肘，连个识字的人找不到，官员都得自己去给扫盲。现在好了，福建体系下数以万计的福建本地秀才每年都能考出来。这个人数还能随自己需要增加或减少，哪个县的名额多了少了，甚至能引发冲突。广东绵延十几年的土客大械斗一个诉求就是争学额，本土人的县秀才比例多，客家人的县比例低，所以争斗。曾国藩立了那么大的功劳，地方官上奏增加了曾国藩所在的湘潭县两个秀才名额，曾国藩都要高兴很久。
突然意识到科举真是利器，能把所有读书人筛选出来，而且这些都是帮自己做事的。如果所有人都读书，那就是把最聪明那批人挑选出来。果然不愧是跟土改并列两大打天下外挂的神器。
如此大范围的革新，本来影响应该是非常大的。尤其是改革教育，新增数学科目，这些都对传统读书人起到了冲突，而他们是这个社会底层的中坚力量，一定会反弹。可现在所有的注意力全都集中在了放脚这项政策上，其他政策引起的声浪反而不大。
突然刘勇强意识到，不是那些政策没有影响，而是放脚这件事牵扯到百分之九十的人，几乎跟每一个人，每一个家庭都有关系，所以矛盾集中在了这件事上。不是其他人引不起反弹，而是所有不满的情绪都通过放脚这个能引起最多人火力的点，爆发出来了。
这让刘勇强知道，放脚这件事，已经成了他跟保守势力之间的一场战争，而且是一场输不起的战争。他输了，可就不止是允许缠脚那么简单，什么“ 挑铁路，拔电杆，海中去翻火轮船”的狂潮就会淹没他。
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