“谢谢郭叔叔。”
“不用客气，你们村最近怎么样了，村民地都种上没有。”
“地都种上了。”
‘村民们学习怎么样，夜校办的怎么样。’
“夜校继续办，村民学习很好。”
“一定要扫除文盲，现在国家对农村有两点关注，一是扫除文盲，一是让农民吃饱肚子。这两个事情，特别不好办。但是，在困难，我们也要认真做，你是村干部了，你要认真做好这件事情。”
“我一定认真做好这件事情，上级还有何指示？”
“中央正在酝酿把土地实行集体化，搞农业合作社。我们等待着改变政策。”
刘民大喜道；‘是吗，太好了，现在土地都在个人手上，真的不好管理。一些村民对抗村委会。就说崔莹吧，这人就是个例子。’
郭魁笑道；“国家真要实行农业合作化，问题就好办了，不听话的村民就会被整治。”
刘民笑道；“我支持农业合作化。”
“好了，你回去继续配合万支书搞好村里生产。今年你们村大丰收呀。粮食都够吃的吧？”
‘粮食肯定够吃的，基本都是红薯，其他粮食就少点，比如大豆，谷子，还有水稻就少点了。’
郭魁道；“明年开始，你们村可以种一季小麦，一季红薯。或者水稻，玉米。水田种水稻，旱田种玉米。”
‘什么是玉米？’
“玉米，我也不知道，我听农技站技术人员说，国家现在正在培育玉米种子。”
“玉米，这名字好，肯定也是好东西。”
“绝对是好东西，玉米吗？”
“我想早点看到玉米。”
“放心，你会很快看到的。”
刘民一笑道；‘我回村了，村里有什么情况，我来向你汇报。’
‘行，你要和万支书，搞好团结。村里就你们两位干部，我知道你们工作紧张，不怕，我正在思考给你们派个干部过去。’
“啊——郭叔叔，还派干部呀？”
‘必须派干部，你们两人忙不过来，我派一位副支书过去，帮助你们。’
‘好吧，我回村了。’
刘民走出政府大院，心里有点不高兴，失落。
郭书记还派干部到村中，派个副支书，为何不提拔我做副支书呢。
我工作很卖力的。
刘民心里有点不平衡。
刘民回到村委会，向万支书汇报。
刘民忍不住问万支书。
“万支书，你听说上级要派一位副支书来我们村吗？”
“听说了。”万支书笑道。
刘民大惊瞪着万支书不说话了。
万支书看到刘民模样一笑安慰道；‘刘民，你要加油干，我知道你心里想什么。你想为何不让你来做副支书，但是，你没有这份能力，首先从文化上，你就不够，你知道派来这位副支书什么文化水平吗？’
“新来的副支书啥文化水平？”
“高中毕业生，高文化水平，你是文盲，所以，你要好好学习提高文化水平。”
刘民点点头。
“我一定好好学习。继续去夜校读书。”
万支书笑道；“这就对了，你想在村委会继续做干部，必须拥有较高的文化知识，这样才能更好生产。”
刘民点点头笑了。
接着，刘民回家。回家路上，刘民心里特别不舒服，想到自己现在自己高不成低不就。
上级肯定不让自己担任重要职位。
因为，自己没有文化。
刘民开始恨有文化的人。能力比自己强的人。
刘民想，自己想出人头地，想在村里混出点名堂。必须打压那些能力比他强的，文化比他高的，财产比他高的。
刘民想道解放前要饭的场景。
刘民想到在要饭路上，经常被欺负的画面。
刘民想想不管什么人，都欺负他们。
但是，他带着弟弟，妹妹。
弟弟，妹妹小。
他不光要饭，还要保护弟弟妹妹的安全。
但是，一些官员经常欺负他们，驱赶他们。
一些地主大户还欺负他们，辱骂他们。
还有就是一些稍稍富裕一些的人也欺负他们。
就是一些贫穷的人，也有坏心肠的人欺负他们。
刘民想想，突然感觉有文化，有财富的人就是压迫他的人，这些人都能阻挡他的前进的步伐。
刘民开始恨这些人，咬牙切齿想，我要报复他们。我要出人头地，奋斗拼搏，争取拼搏出一个美好人生。
刘民发誓，我要当上村支书，打脸那些看不上他的人。
让这些人看到他是有能力的人，有文化的人。
有本事干好村支书的人。
刘民向学校走去。
刘民决定到学校听课学习。
他要用心学习，要学到高深的知识，这次上级派村干部来，就是因为他没有知识，派来一位高中生做副支书。
假如他是一位初中生，估计这次就安排他做副支书了。
哎，谁让自己命苦呢，没有上学学习文化呢，这不是他的错，这是但是社会制度的错。
现在社会制度好了，人人平等了。
刘民心里笑，这个时代真好。
旧社会把乞讨当成狗，新社会乞丐成了人。
成了有地位，有能力站直身体拼搏奋斗的人。
刘民来到学校走进办公室。
族长看到刘民。
“小民，你又来了，上课吗？”
‘对，我要上课学习文化。哎，路春花回来了吗？’
‘回来了，今天有她的课。’
“什么课？”
‘当然是国语了。’
“太好了，我就要听国语课，中国人吗，就要学习中国国语。”
族长一笑道；‘第一堂课，是我教古文，你学习吗？’
‘学习，肯定学习，你教我不学，那不是混蛋吗。’
族长笑道；‘古文很难学的。你可以吗？’
‘我可以的，没有问题。’
族长听到上课铃声，马上带上刘民走向教室。
族长叮嘱刘民，你是大人，个头那么高，不要坐在前面，坐到最后面去，这样才不会挡住前面的同学。
“啊——是吗，行，我做到后面去。”
领命走进教室，走到最后面一排坐下。
族长看看同学们一笑卡死讲课。
“同学们好，今天我来教大家一篇古文。名字叫《马说》是一篇散文，有唐代大文学家韩愈着作。大家知道伯乐和千里马的故事吗？”
同学们摇摇头。
刘民看到这些孩子都摇头。
但是，他也不确定，好像听到过一些这故事，说四一匹马是宝马，竟然被农户用来耕地，一位相马的人看到，付钱买走这匹马，这是一匹千里马。
刘民起身举手道；‘老师，我知道。’
所有同学都转身看向刘民，这时候，大家才发现他们班来一位成年人。
有同学就开始窃窃私语。
“这不是我们村长吗？”
“是，这么大人了，也来和孩子一起学习，有点丢人。”
“他好像不知道丢人，还能和同学们坐在一起。”
族长听道大声道；‘同学们，不准窃窃私语。’
同学们停止交头接耳看老师。
族长让刘民说说你知道什么。
刘民说了一遍。
族长拍手叫好道；‘对，就是这个故事，基本正确。’
刘民笑了。同学们看着刘民嘻嘻而笑。
族长笑道；“世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。说的是人才的重要性，埋没人才的行为，也说明了人有才的重要性，只有有才干，才能拥有生存的空间。”
刘民听的有点兴奋了。
接着，族长教同学们学习这篇文章。
族长教一遍，刘民全部记住了。
族长让背咏一遍的时候。其他同学都没有背下来。
而刘民一字不差的背下来。
族长夸赞刘民。
接着，族长教刘民书写这篇文章。
刘民书写字体不太好。
族长一点点教他。
刘民特别感激。
刘民也刻苦学习书写。
族长看刘民书写的歪歪扭扭的模样。
族长鼓励他，不着急，慢慢来。
下课后，族长请刘民到自己办公室坐坐。
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