在文理分科后，许安和何衍被分配到了不同的班级。对于这个新的环境，两人的适应情况却截然不同。
许安，对于这个全新的班级感到有些不适应。她坐在教室的一角，静静地观察着周围的一切。同学们的谈笑声、老师的讲解声，都让她感到有些陌生。她试图去融入这个新的集体，但内心的紧张和不安却让她难以迈出那一步。每当有同学主动与她交谈时，她总是显得有些局促不安，回答也总是简短而谨慎。她渴望能够尽快适应这个新的环境，但这个过程对他来说并不容易。
与许安形成鲜明对比的是何衍。他是一个外向、开朗的男孩，对于新的班级环境并没有太多的顾虑和担忧。他一进入教室，就主动与周围的同学打招呼，热情地参与到各种活动中。他的自来熟的性格让他很快成为了班级的焦点。他善于与人交流，总能在第一时间找到共同的话题，让周围的人都感到轻松愉快。他的存在为班级带来了一股活力，也让其他同学对他产生了好感。
随着时间的推移，许安逐渐意识到，她需要更加努力地去适应这个新的环境。她开始主动与同学交流，虽然开始时还是有些拘谨，但渐渐地，她发现自己也能够融入到这个集体中。她学会了倾听他人的意见，也愿意分享自己的想法。虽然这个过程对她来说并不容易，但她相信，只要她坚持下去，一定能够克服内心的恐惧和不安。
而何衍，他的存在让许安感到了一丝温暖和鼓励。他时常会主动找许安聊天，关心她的生活和学习。他的乐观和自信感染了许安，让她逐渐放下了心中的顾虑。跟新的班级的同学相处得越来越融洽了。
总的来说，文理分科分班后，许安和何衍都面临着新的环境和挑战。虽然他们的适应情况不同，但他们都在努力地去适应这个新的环境，寻找属于自己的位置。
随着冬季的深入，天气逐渐变得寒冷刺骨，一场洁白的雪已经悄然降临。雪花纷纷扬扬地覆盖了整个城市，为大地披上了一层银装。然而，这场雪也带来了一些不便，路面结冰变得异常滑溜，给行人带来了不小的困扰。
许安和何衍正裹着厚厚的衣服，戴着帽子和围巾，步履艰难地向学校走去。寒风呼啸，刺骨的寒冷让他们不禁缩紧了衣领，试图抵御这股寒意。他们的呼吸在空气中凝结成白色的雾气，与周围的雪景相映成趣。
街道上的景象也因为这场雪而变得格外繁忙。行人们匆匆忙忙地穿梭在街头巷尾，他们手中提着大包小包的年货，脸上洋溢着喜悦和期待。过年的脚步越来越近，人们都在为即将到来的春节做着准备。
这些行人中，有老人、年轻人、孩子，他们或独自前行，或结伴而行。每个人的脸上都写满了对新年的期盼和祝福。他们或许正在为家人选购年
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