服就会被揪起耳朵上台亮亮相,或许再赏两个窝心脚尝尝,之后还是得完成作业才能走。长此以往,同学们也就明了这老师的套路,一布置完作业就立马写,不会再有怨言。然而,只抄写课文还不算什么,还有绘图的作业,而画图要用比例尺百分比的,大多数同学一直沉浸在老师那,山南海北的激情画卷里难以自拔,哪里弄得明白什么是所谓的比例尺?就那次作业,全班二三十名同学,唯独我一人将作业完成到老师满意。那日中午,放学铃声响过之后,陈老师像往常一样布置完作业,再次交待,交不了作业的同学中午不许回家吃饭。然而,当再次上地理课时,陈老师问为什么这么多同学的作业虽然交了上来,但未能认真完成?同学们异口同声道,老师讲的太快,没听明白。陈老师当即怒吼道,是你们没有认真听讲,不动脑筋,偷懒耍滑,不想做作业,找什么理由?又特意将我的作业挂在黑板上,让大家认真学习。看人家怎么能将作业完成的那么出色呢?又说中午可以允许我回家吃饭,其他同学完成作业之前不得离开学校。
写到这里,感觉到自己仿佛将是明日突起的学习之星,倍感激动,心情也豪迈起来了!然而,好景不长,每个学校,每个阶段都有淘气又调皮捣蛋的孩子,特别是那个还不大懂尊师重教的年代,那些多次留级的老油条们,连老师都治不了,家长更是不管。老师实在没有办法的时候,只好将他们不停地换着座位,给他们不停地换着同桌,想是否能让其略微消停一阵子。殊不知,害群之马,无论到哪里,若不生些事端岂肯罢休?被祸害的当然首先是离他最近、触手可及的人。堂舅家的四表哥,究竟比我大几岁?留了几届的老油条,我也弄不清楚。反正个头比我高一头还多,在许多同学眼里,他比老师还要强壮威猛,许多老师都不敢管他,对他无计可施,何况是同学们呢?班主任老师快将他的座位从班里换了个遍,也快把所有的同学祸害了个遍,也没能让他乖乖的坐那儿老实一刻。因为老师和我们都是一个大队的人,知道我和他的关系,最后将他换到我的身边,作为同桌。还说道,你跟自己的老表坐一起,总不会再捣乱了吧?可曾知道,一匹劣性难驯的野马,套上缰绳,都难改其习性,怎会为些许某种关系而改变呢?那个表哥,真不是一般的淘。上课时,有老师在场,都敢奇态百出,老师一离开教室,更是为所欲为,或手舞足蹈将我的课本传做飞碟,或撕几页作业本的纸叠三角,偶尔又佯睡后忽起推你一把,再抱你脑袋啃上一口,还骂你不与其配合互动。想读书,写作业,门都没有,想仔细听一堂老师的讲课,他便掐着你的脖子说你假正经。可被他害苦了,跟老师反映,老师只是轻描淡写的批评几句,便视作无物。反被他变本加厉的折腾你。唉,回想起来,真不知道怎样熬过的那个五年级!
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