付出了努力，最后的结果不够理想,这个后果不能由老师来承担，如果这样，就会让老师们寒心，谁不想考好。”
李老师说：“其实,学生考不好的原因是多方面的,这个时候,您作为校长,能够站出来,充当一回背锅侠,说不定会有意料不到的效果，至少能够安抚高三的老师。”
孙校长说:\"是的,我也是为我们老师不值,付出了这么多,却考出这样的成绩。”
“说到底，还您是觉得没有考好，再说，高考成绩好坏光看高分和一线率,又是谁规定的，我们是不是要在提高率上做文章。”陈晓萍说。
\"小陈说的不错，生源这一块考虑了没有。还有，既然觉得老师们付出了，就要为老师们振臂高呼！光口头说有什么用?我这个人就是直巴,认为老师付出了,该肯定的肯定,该表扬的表扬,该承担责任的要承担责任,高考成绩摆在这里,总要有人站出来承担责任。”李老师说话很直接。
“说得好,但我们的教学上也不能是完全没有问题,各个各课组长要认真反思，不是批评，不要搞成批斗会，是真正地反思。”刘老师的确是德高望重的老教师，提出的方案总是很中肯。
“时代在变，学生的情况也在变，教师的思想僵化也不是没有，要多多让一部分中年教师走出去学习,看看外面的世界。每次培训都是派年轻老师出去，恰恰挑大梁的都是中年老师。”陈晓萍说。
吴校长听了之后，点点头说：“的确如此，这几天我在各个办公室转悠，的确也发现了一些问题，是应该好好反思了。”吴校长在高一语文组办公室聊了一节课，最后下课后，老师们都回到了办公室，吴校长才离开办公室，离开时说:\"看来我要经常在语文组来坐坐。”
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