，自然懂得观众的想法。
同时也许是出于私心，他自己也很想知道陈凡究竟是一个什么样的人。
于是在评分结束后，他趁着对方还没下台，再次问向了毛天翼：
“不知毛老师可不可以给观众们说一下陈凡呢？”
“为什么陈凡老师的每一首歌曲都这样催人泪下。”
“或者说，陈凡同学是在何种情境下，创作出了这么一首情绪饱满的曲子呢？”
此话一出。
还在喧闹的现场骤然一寂。
就连直播间的网友，都在这一刻忘记了输送弹幕。
所有人皆是屏住呼吸，万分期待的看向了舞台上的那道身影。
“何种情境下……创作出了这首曲子？”
毛天翼低声自语，怔怔地重复了一遍尼克的问题。
一瞬间，当日陈凡创作歌曲的画面再次浮现在眼前。
那是什么情景呢？
是戴着墨镜的少年，为了去录音棚扶着墙摸寻自己的导盲杖？
还是录音棚的乐手，一个个沉默不语又十分默契地递给少年红色彩笔？
是书写曲谱时的面红耳赤。
亦或者是……在无人的地方，少年亲人崩溃的哽咽？
“你都已经要聋了，要是连眼睛也……”
“可怎么办啊，呜呜……”
早餐店女人的哭声犹如一根根钢针，深深刺痛着毛天翼的心灵。
无意间听到的那段对话，如同梦魇一般时时刻刻回荡在他脑海。
这种场面，他仅仅只是见证了一次都觉得心酸胆涩。
可，这却是陈凡的生活！
情境？陈凡作曲需要特定的情境吗？
不！特殊的经历使得他仅仅只是随手一写就已是人间绝唱！
毛天翼突然懂了。
他明白了为什么陈凡作出的曲子总是那样催泪。
他明白了，陈凡为何忍着剧痛，甚至不惜损伤眼睛也要坚持作曲。
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