新的知识点，往往老师刚讲到三分之一，他就已经懂了，上课对他来说是一件很无聊的事。
不过这并不算什么，最让郭冰兴奋的是，他发现自己很容易发现别人的缺点，而一旦发现，内心总会涌起一股想要攻击的冲动。
死去的哥哥是个善良的人，乐于助人，好说话，缺点是没什么主见。
是他第一个练习操控的对象。
但哥哥的死也让郭冰开始变得更小心，尤其是自那以后父母看向他的眼神充满了敌意和恐惧，他明白，要想活下去，他需要隐藏真实的自己。
第一次见到王后夏教授是在一场助学活动上，教授原本更希望资助山区的几名初中生，但郭冰想办法在午餐的时候坐在了教授的旁边。
“王教授，您好，我叫郭冰，是对面理工大学的学生，很高兴认识您。” 郭冰主动寒暄。
“嗯，你好。” 王教授点点头，他并不擅长跟不熟悉的人交谈。
“教授，上周我去听了您的讲座，非常喜欢您提到的可以通过外界干预提升儿童注意力的实验。” 郭冰的声音里充满兴奋，“我小时候就是一个注意力很不集中的小孩。”
“哦？” 王教授转过脸来打量郭冰，“小孩子的注意力跟年纪是有关系的，五岁小孩的注意力就只能集中三四分钟。”
“我只能集中三十秒吧！” 郭冰露出不好意思的笑，他撒谎了。
随后他一脸真诚地看向王教授，“我是学工科的，但对心理学很感兴趣，尤其是「走神」，我小时候就老想，为什么别人就不会像我这样容易走神呢？走神到底是什么原因呢？”
“走神是人们停止关注周围环境或当前任务时，大脑中蹦出来的即时且不可预测的思想。” 王教授明显被挑起了兴致，开口道。
艾斯伯格患者的一个特点就是语言表达往往比较僵硬，很接近书面语。
不过此时郭冰脸上的表情表明他并不在意，“走神是不是不好啊，教授？小时候因为这个老被老师批评。”
王教授摇摇头，“很多人很愚昧的，以为「走神」就一定是坏的。但走神也可能是创造力发生的场域，并提供筹划未来的契机。很多人会在「走神」时得到重要的灵感。”
“就像华兹华斯的很多诗。” 郭冰露出笑容。
王教授露出一丝惊异的表情，随后笑了起来，“你也喜欢华兹华斯的诗？”
“「我独自漫游像一朵浮云， 高高地漂浮在山与谷之上」。” 郭冰笑着回答。
……
作为一个高功能反社会人，郭冰很擅长在人际交往中扮演一个让别人喜欢的自己。
简单说就是在初遇某人时，他会让对方多讲自己的情况，而不怎么透露自己的信息。然后根据对方的内容捏造一个人格（从自己身上的特点中选取几个进行放大），去和对方希望看到的特质进行匹配。
那次见面后，他就成了王后夏的帮扶对象。
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