老师低头听着，听他这么说，抬起头来，眼神中满是期待，笑容依旧，“嗯，然后呢？那怎么办？”
小风想了想。
“还有一把直尺没用上，直尺可以用来测量长度，但是每个省的地图边缘都是不规则的曲线，用直尺根本没法测量出来，就算测量出来了也没用，那是曲线，又不是直线……”
老师依然点头，“嗯，然后呢？”
小风一听老师的语气，心里一喜，看来这思路有戏？
他大脑飞速运转，接着说道：“但是你既然给了直尺，那肯定有它的用处，可是直尺只能测直线的长度……长度，面积……难道是画一个正方形，测它的面积？可是这有什么用呢？”
老师只是点着头，笑而不答。
正方形，面积，地图，面积……
小风再一想，顿时只觉得真是豁然开朗，说道：“我晓得了！用直尺画一个边长1厘米的正方形，剪下来称出它的重量，再用每一小块的重量除以它，就得出每块的面积是多少平方厘米。”
听他说到这里，楚老师虽然是四十多岁一男的，却已经情不自禁，笑开了花，“嗯！嗯！接着往下说！”
这时小风已经成竹在胸，信心满满地说道：“地图上都有比例尺，图上一厘米表示实际多少公里，一平方厘米相当于多少平方公里，再换算一下，乘以每个省和小方块对应的比例，就得出了每个省的面积！”
同桌听得目瞪口呆，连声称赞佩服佩服，随即使劲地鼓起掌来。
一片掌声之中，小风坐了下来，咽下紧张的口水，感受着从脸到脖子的热辣，任凭一颗年少激烈的心砰砰直跳……
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