他们不一样，这内容也颇有偏差啊！
“啥意思？我文言文不好啊！”历史必备的文言文，对于每一个文言文不好的学生来说，简直就是折磨。
姜瑜就是这一类，所以她看不懂，看了好几分钟，才选下了b。
“居然是选精耕细作吗？为何不选国君重视农业发展？”
“果然是精耕细作吗？”
“为何后世科考还要考这些？”
秦朝
“这个是用来选拔人才的吗？”嬴政思索了一会，突然想到科举考试:“李斯，以后世家子弟入朝，都和天选者这般，择优入朝。”
世家弟子大多子承父业，少有能才，如果这个政策实施下去，必定会有世家阻拦，届时，或许可以把那群吃着饭不干事的人一举摧毁。
“唯”李斯领命下去了。
嬴政盯着小窗口，眼睛异常雪亮。或许天幕学习不是坏事。
汉朝
“把一部分人排除在外，或许会激起被排除人的反抗，这个和天选者一般的择优究竟要不要实行。”
刘彻站在泰山之上，抬头望着天幕，眼睛黑沉沉地，脸上没有什么情绪。
一只鸿雁飞过，入眼是身后的几只鸿雁奋力追赶着，翅膀上下挥动，无论怎么卖力，就是追赶不上最前方的那只鸿雁。
前方的鸿雁似乎担心后方跟不上，放慢了些速度。
刘彻恍然大悟:“优者和劣者。”
优者的优势在于，他不用过于努力，就可以拉开普通人一大截，而朝廷最需要的就是优者，世家又有多少优者？可能有，但世家劣者太多了，朝廷鱼龙混杂，究竟混了多少劣者，这就不得而知了。
倘若将军都是霍去病，卫青，李广这群人，匈奴又何须害怕。
要把劣者驱逐，招纳优者，天选者这种方法就必须要放下去，在朝政上实施起来。
唐朝
李世民坐于龙椅之上，侧边是天幕播放天选者考试。
“将历史也加入科考内容众卿以为如何。”
李世民问。
魏征站出来道:“臣认为可行。”
长孙无忌:“臣附议。”
房玄龄:“臣附议”
杜如晦:“臣也附议。”
材料:…………
题目:请论根据材料，论述宋代时期文化，经济和政治的发展趋势。
1，在经济方面，宋代实行了市田并举的政策，推动了农业生产和商业发展。农田开垦、水利灌溉等措施的实施，提高了农业生产水平。同时，宋代商业繁荣，海上丝绸之路的开拓和货币的流通促进了商品经济的发展。
2，在文学方面……在科技方面，宋代出现了很多重要的发明和进步，如火药的应用、印刷术的使用等，对中国古代科技的发展起到了重要的推动作用。
3，这一时期国家采取了和平治国、文治主义的政策,注重民生福祉和教育事业的发展。皇帝宋神宗采取文人统治政策,重用有才华的文人,如王安石、欧阳修等,推行了一系列变法措施,包括经济改革、教育改革等……
材料上写了不少宋朝的一些政策，并且详细介绍了政策内容，一大段材料，虽然有不少文言文，但并不会阻碍到古人看懂这些。
关于农耕政策，管理制度，经济政策等等，多有介绍，大部分人更是看到了那个海上丝绸之路的重要性。
秦朝
嬴政沉声道:“将天幕上的这些字抄录下来”
王绾领命拿纸开始抄录。
嬴政有自己的考量，这些政策可以用作参考，但却不能拿来直接颁布，哪怕是后世的政策，也不能照搬来用。
汉朝
汉景帝，汉文帝早早命人去将政策抄录改进。
汉武帝刘彻也抄录了一份，并复印了一份送给董仲舒，让他看看，该如何改进现有的政策。
东汉末年
诸葛亮顿时眼里有了点光亮，他亲自抄录了一份天幕上的材料和答案，将它拿到了刘备面前。
诸葛亮道:“主公，这些以后政策或许对我们有帮助，改进现有的政策，这些或许就用的上一些了。”
刘备自然信得过诸葛亮，接过纸张，说:“辛苦军师了。”
诸葛亮摇头:“主公待亮如同亲人，亮自当为主公鞠躬尽瘁。”
唐朝时期
李世民看着海上丝绸之路之路的好处，瞬间心动了。
当即命人造出上好的船只，以供航海所需。
明朝时期
朱标手中握着一卷纸张快步走去朱元璋的办公处乾清宫。
朱元璋看着朱标这般急匆匆，也猜到是什么事情，示意朱标先坐下，递了一本奏折过去。
朱标接过奏折有些不解的看着他爹，不甚明白这是什么意思。
朱元璋指了一下奏折，说:“刚呈上来的，和标儿的想法一样，希望发展海外经济。”
朱标打开一看，确实是希望打开海外通商口，发展海外经济。明朝刚刚建立，经济太紧张了，现在的明朝急需一笔资金来扩充国库。
朱标放下奏折，说:“父亲觉得如何，我也希望可以打开通商口岸，海盗可以出兵打压。”
朱元璋皱眉:“如果不海禁，海盗就会骚扰沿海地方的百姓。”
朱标把纸张递了过去:“父亲可以看看我的想法，海盗猖獗无非就是没有谋生活路，何不试试招安，那些海盗常年在海边，懂水性，了解海上的事情，也可以帮助朝廷出海交易。”
“而且诸多地方的商人对海禁这个政策颇有微词。”
朱元璋看完朱标给的纸揉了揉眉心:“那就解了海禁吧。”
明朝商人在收到海禁解除后，大海上漂满了各式各样船只，它们都在向着更远处行驶。
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