，融入世俗算是什么打破世俗，不过是自身也变成了俗人。】
【其实我想说的是，当我们摒弃世俗，接受族中传统的时候，又何尝不是一种世俗之心？】
【他们缺乏这种进取，沉迷于自身的艺术之中，自然缺少我所期望的艺术，而我的老师却是与我同一类的人。】
【在第一次看到我的时候，她就明白我和她一样，也是一个不安分的主。】
【日记8】
【老师最近有些沉默。】
【她已经很久没有做出做出属于她自己的艺术品了。】
【在我看来画的很好的画，她也会突然撕掉，雕刻的非常完美的雕像，也会被她随手丢进火炉。】
【我不知道她是怎么了。】
【只知道前段时间她忽然消失了一天，回来之后，她就整天郁郁寡欢。】
【老师的变化非常大，她变得不太像她，心不在焉，有时我和她说话，她也没有回过神。】
【她经常拿着画板，坐在外面就是一整天。】
【一直等到晚上，画纸却是一点痕迹都没留下。】
【我很担心老师的状态，去追问她身上发生了什么事，她却没有告诉我。】
【我在她眼底深处却看到了名为“恐惧”的情绪。】
【我能感觉到，她并不是在害怕自己受到威胁或者怎么样，她是在质疑自己的艺术能力。】
【我难以理解，在各方都登峰造极的老师，为什么会产生这种荒唐的想法。】
【日记9】
【老师的精神状态越来越不对劲了。】
【她如今画的画，已经不能称为画。】
【开始只是无意义的涂鸦，她放弃了所有的色彩，只选择了黑色。】
【我眼睁睁地看着老师将一张张画纸涂的一片漆黑，这没有任何意义，也没有任何艺术价值。】
【我开始有些害怕了。】
【老师以前从未这样，她的身上一定是发生了什么事情。】
【我有种预感，继续放任老师这样下去，她很可能会做出很可怕的事情。】
【族人并不会多管闲事，所以我断了找族人帮忙的心思。】
【而且，我的心中还有一个更合适的人选。】
【对方是老师在外面认识的一位好友，身份非凡，在外界也有很强的影响力，对艺术品的鉴赏却也不输于族人。】
【如果他肯帮忙的话，一定有办法帮助老师。】
【于是我向老师告别，出门去寻他。】
【老师完全没有阻止我，便放任我离开了。】
【日记10】
【我要求救的对象是一个老猿，他身为一族之长，也不知道会不会管这些事。】
【当我找到他之后，讲述了老师身上发生的事之后，老猿的脸色变得从未有过的严肃。】
“天要变了。”
【我还记得老猿的喃喃自语，只是当时我还不理解，这代表什么意思。】
【他当即决定与我启程。】
【我很是吃惊，没想到他竟会这么快就答应下来，并选择亲身前往，对于这种大人物来说，我本以为他最多会派几个族人过来调查。】
【很快，在老猿的协助下，我很快便回到了族人的领地。】
【只是，我没想到的是——】
【我的世界陷入了黑暗之中。】
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