外书的。
他们都希望学生把他们教的这一门课学好，别的好坏都不重要了，只有班主任老师希望学生把每一门课都学好了，才算真的学好了。
老师看见春怨红肿的眼睛，走过去，轻声地问她，怎么哭了？
春怨低声说，没事的，想起家里的一件事，就伤心了。老师说呆在学校里，就不要想家里的那些琐事，把所有心思都放在学习上，才能学成的。春怨说知道了，她会努力的，不再想家里的那些事情了。
在三班教室里，乔晨光正和他们初中的一个男同学坐在桌子上秘密谋划着什么。
那个样子长得很凶的男生把嘴巴贴在乔晨光的耳朵上，压低声音说，不如把他给春怨借书的事写成个纸条子，抽空送给他妈，他妈肯定会收拾他的。
乔晨光说，怎么送他妈呢？
那个男生说，他有办法，让他去办吧。
乔晨光点头同意了，从口袋里掏出十元钱递给他，说那就这样去办吧。
那个叫胡平的男生，学习上没有动力，但在做一些损人不利己的事却能发挥出一定的水平。
他在上英语课的时候，没有听进去一点儿知识，费尽心思地写下了一封书信，称得上是绞尽脑汁。
写好以后也没有给乔晨光说一声，又构思着怎么才能把这封信交到高飞母亲的手里。
最好的办法是去邮局寄信。他写得信所表达的观点大概有这几点：李老师家儿子高飞喜欢上了课外书籍，自然不在功课上下功夫了，作为高飞的同学实在为他担忧；李老师家儿子和一个女生似乎谈起了恋爱，总是和那个女生眉来眼去；李老师家儿子心理上好像有了问题。
在信上还有具体的事实，非常确凿可信。在信的最后，还写了请求李老师知道这件事就好了，最好不要让高飞知道此事，否则会影响他的情绪的。
这天中午下课后，胡平骑了一个走读生的自行车去了邮局。信封上只写了收信人的地址和名字。当然他的这种行为再没有一个人知道的。
高飞母亲李老师看了信后非常震惊，想不到儿子后来变化竟如此之大。
她害怕起来了，也非常着急，但她并不准备直接告诉儿子真相，一来替写信人保密，二来害怕影响高飞的情绪。
她从此开始高度关注儿子的一举一动。有一件事情可以说明一些情况，高飞自上了高中，每天中午都不午休，而是去了教室学习了。
她原来总以为他用功学习去了，并没太在意，看来他真的有了新情况。于是她也不午休了，亲自跟踪起了高飞。她跟踪的特别小心，唯恐让高飞发现了她的行踪。
她蹑手蹑脚来到教室外面，后面门上恰好留下一条缝隙，可以清楚地看见里面的一切。
里面的人却不容易看到外面。她果然看到教室里还坐着一个漂亮的女生，好像在读课外书，读得非常认真。高飞是在写作业，有时候他用异样的目光偷偷地看上人家女生几眼，还很得意的样子。
后来高飞挪到女生旁边，好像问人家女生什么问题，两个人的头都快挤在一起了，很长时间才分离开。她不想再看下去了，证明了写信的学生决不是诽谤她的儿子，而是帮她做了一件很重要的事情。
如果高飞真的变坏了，那么会气死她的。他和他的父亲的感情不合，实际上已经决裂了，他又找到了新欢，早把他们娘俩忘记了。
为了让孩子安心，他父亲有时还来她这里看看孩子，搁下些钱就走了。
她估计孩子也知道他们两个的真实情况，只是不想说出来。
在这种情况下，她只好把所有的希望寄托在了儿子高飞身上了，如果他就此耽误了学习，考不上好大学，那么她这辈子过得又有什么意义呢?
幸好好心的同学让她发觉了孩子的真实情况，不然他恐怕要坠落到人生的深渊的。
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