用不尽，在班主任的课上我用百分之百的注意力听讲，认真的做笔记，然后把知识点熟背。
其他课上我也是这么做的，仿佛所有的学习内容都已从头开始。我把强项的科目打实后去补习我的弱项。英语和数学带给了我巨大的压力，但是也给我带来了同样的动力。正如矛盾中所讲的那样，压力与动力同大小存在。
没有日夜之分，越学越有动力，越学越痴迷，这样的努力也是有回报的。在英语课上，我很少回答上老师的提问，然而经过一段努力后，我便回答上了其他同学解决不了的问题，令其他同学赞叹不已，老师也很欣慰的点了点头。当时的我很感动，有一种想哭的感觉，自己的努力被别人认可也被自己认可的感觉很奇妙，真的很奇妙。这样的奇妙感觉很难拥有，一旦拥有便会终身难忘。
班级中的同学都说我是是一个认学的人，其实我并不认同这样的说法，学习只是一种乐趣，一种享受，我对学习感兴趣，所以不知疲惫，完全不是认学与不认学的事。那时候的你也很努力，每天都拼命的复习功课，每当看你认真学习的样子，我都会非常的欣慰。也不知道这样的欣慰感是从何而来的，然后更加卖命的学习。
班主任借给我的那几本书，我没有抽出时间去看，然后便还给班主任了。班主任当时很惊讶的说：“这么快就看完了”。
我笑着说：‘没有看多少，我想没有必要去看了。我现在已经找到目标，找到心中的强大动力了。老师，你放心吧，还有谢谢你”。
“那太好了，有什么谢的，这都是应该的，有什么事找我，我闲着也是闲着”。我笑了笑。
从那以后，我便与班主任自由交流，学习似乎成为了生活中的一件乐事，带给了我无尽的快乐，最重要的是能帮助我的好朋友解决困难，我的心里头别提有多么高兴了，整天想着月考的到来，赶快分桌儿，然后想办法帮你把功课补上去。现在想想，那时候的我真的太快乐，太乐呵。
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