的情感。
在场的洛水书院学子们纷纷露出钦佩之色。
一位学子首先称赞道：“延庆之兄的《春别》真是令人叹为观止。
开篇即以‘桃花流水送君行’描绘出了一幅生动的送别画面，桃花与流水的意象不仅展现了春天的美好，更巧妙地隐喻了时光匆匆、离别在即的无奈。”
另一位学子也附和道：“尤其是‘柳色青青别意盈’这一句，真是妙笔生花。青青的柳色不仅描绘了春日的生机，更通过‘柳’与‘留’的谐音，巧妙地传达了离别时的不舍与留恋。”
“这种以景抒情、情景交融的手法，让整首诗充满了动人的情感。”又有人补充道。
还有人赞叹道：“特别是‘不忍相看挥手处’这一句，直接抒发了离别时的不忍与无奈，读来令人感同身受。”
“而最后一句‘一襟离恨满春城’更是将情感推向了高潮。”
一人激动地说道，“以满城的春色来衬托内心的离恨，使得这种离恨之情愈发显得深重而难以排遣。
这种将个人情感与自然景色完美融合的手法，不仅展现了庆之兄深厚的文学功底，更彰显了他卓越的才情。”
不过，随着众人赞叹，场面变得有些怪异起来。
因为到现在已经出现三首诗词，但皆是洛水书院学子上场作诗，而文安书院竟无一人答题。
不仅是洛水书院内，场外围观的众人也发现了这一点，忍不住低声议论起来，
“文安书院莫不是放弃这一关了？”
“往届，最精彩的就是诗赋这一关，学子纷纷上场作诗，场面热闹非凡，甚至能诞生出传世名句！”
“可是这一次，文安书院怎么如此安静？”
................
但此时，文安书院的一众学子皆看向了江下。
文安书院的这些学子知道江下的文采，他不出手，其他人也不好意思上去作诗，若是江下作诗，其他人更不好意思作诗。
洛水书院内白千城目光微微一凝，“江下应该要作诗了。”
“他真的那么厉害？”王惊寒在一旁疑惑道。
“你看下去就知道了”，白千城也没有过多解释。
江下见众人皆看向自己，十分干脆起身，毕竟他的计划就是名动大周，自己又何必低调？
张先生见江下站了出来，露出一抹微笑，“这小子，终于出来了。”
诸葛先生忍不住道，“你说他会用路上那两首写春的诗句吗？如果他用那两首，赢下这一场不成问题。”
“他即使不用，也能轻松赢下来。”张先生淡淡道。
江下稳步走到场中，向众人深深施了一礼，然后缓缓开口：“在下文安书院杂役，张先生弟子——江下。”
江下微微顿了顿，似乎在调整自己的情绪，然后轻声念道：“我这首诗名为‘蝶恋花’。”
“花褪残红青杏小。”
“燕子飞时，绿水人家绕。”
“枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。”
“墙里秋千墙外道。”
“墙外行人，墙里佳人笑。”
“笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。”
随着江下吟诵完最后一字，场中一片寂静。
半晌后，
场外那位瘦小读书人停止了吃书，小声嘀咕道，“他跑题了，他诗词中没有春啊........”
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