完全不同。”
“他这是要干嘛？”
后排旁听的张文涛眉头皱了皱，有些搞不明白陆远葫芦里卖的什么药。
陆远也没有藏着掖着的意思，将手中所剩无几的粉笔，精准的丢到一旁的垃圾桶内，他目光如炬看向10班全体学生。
“如大家所见，3个题目。”
“题目一：数学成绩80分以下的同学做。3分钟后开讲。”
“题目二：数学成绩80-125左右的同学做。5分钟后开讲。”
“题目三：数学成绩125以上的做。8分钟后开讲。”
“现在，开始，马上……”
最后一句，陆远怒吼了一声，用尽了所有力气。
对于自己的成绩段，台下的每一个学生自然是心知肚明的。
同时，很多学生似乎也有些明白了什么。
“这是……因材施教！”
后排旁听的张文涛惊讶的瞪大了眼睛。
如果说看到黑板上3个难度级别完全不同的题目，他还不明白，但此时听到陆远的解释，他自然反应了过来。
这就是针对不同分数段的学生，不同的教学。
“这种教学模式，真的是第一次见！”
“但同时教学不同成绩段的学生，这家伙能够把控得住？”
张文涛呼吸有些急促了起来，脸色也是有些亢奋。
作为数学老师，这种教学模式他是从来没有见到过，这他产生了浓厚的兴趣。
张文涛目光看着台上镇定自若，目光深沉的陆远，心中开始对这个年轻人产生了一种佩服。
因为但张文涛知道，陆远的这种教学方式很难，很难……
但这个年轻人确实敢于尝试，而且还是在第一堂课上。
不说能否成功，这一份勇气，也是值得敬佩的！
“第一题感觉不难的样子。”
“这老师没有放弃我们！”
后排的学渣们，目光看了看第一题，也是想明白了什么。
这个题目，很明显就是针对他们的。
对于这个没有放弃，还专门留下一块黑板给他们写题，学渣们心中是感动的。
因为，在高二之后，他们已经跟不上老师的讲解节奏，但是老师从来不会照顾他们这些学渣。
数学80-125成绩段的同学，不用说已经动笔了。
最后一题对于他们来说太难，第一题又没有挑战性，第二题则是完完全全的切合他们的实力水平。
至于最后一题，则是属于学霸们的。
学霸的学习，自然也不用人提醒，学霸们自然也看懒得去写前两个题目。
这一刻。
10班变得有些安静了下来，只能听到鼻尖跟稿纸摩擦的声音，以及来自于学生们的心跳。
时间一分一秒过去……
陆远心中也是一直在计算着呢，在3分钟到达的那一刻，陆远直接说道：“所有数学成绩80分以下的同学停下笔，其他成绩段同学继续做题。”
其实不用陆远说，其他成绩段的学生也没有抬头。
因为3分钟的时间，他们并不能解开属于自己的题目。
张文涛目光炯炯有神，眼神越来越兴奋，越来越期待了。
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