3. 社会现实的批判与精神追求的寄托：张九龄所处的时代，政治腐败，奸邪当道。他的遭遇不仅是个人的不幸，更是社会现实的悲哀。这首诗在一定程度上对当时的社会弊端进行了隐晦的批判，同时也将自己的精神追求寄托于兰桂的高洁品质之中，表达了对美好社会和理想人格的向往。
五、考点荟萃：
1. 对于“诗歌中重要意象（如兰叶、桂华）的象征意义的准确理解和分析”：兰叶的繁茂象征着蓬勃的生命力和积极向上的精神；桂华的皎洁代表着纯净、高雅的品质。它们共同构成了美好与高洁的象征，暗示了诗人所追求的理想人格和境界。在答题时，需要结合诗句中对兰叶和桂华的具体描绘，如“兰叶春葳蕤”“桂华秋皎洁”，深入阐述其象征意义，并分析它们如何为全诗的主题服务。
2. “诗人被贬的历史背景对诗歌情感表达的影响及在诗中的具体体现”：张九龄被贬荆州的遭遇使他心中充满愤懑和无奈，但他并未直接宣泄负面情绪。这种背景影响体现在诗中，如“谁知林栖者，闻风坐相悦”，看似在说林栖者对兰桂的喜爱，实则暗含诗人对自己才华和品德不被当权者赏识的感慨；“草木有本心，何求美人折”则表达了诗人在困境中坚守自我、不为世俗所左右的决心，是他对被贬命运的一种不屈抗争。回答此类问题，要详细阐述诗人被贬的具体情况，以及如何通过诗歌的语言、意象和意境来传达这种情感。
3. “诗句‘草木有本心，何求美人折’所蕴含的深刻哲理及其在整首诗中的核心地位”：这句诗蕴含着坚守本真、追求内在价值的哲理。它强调了个体应遵循自身的天性和内在品质，不为迎合他人或追求外在的赞誉而改变。在整首诗中，它是主旨的升华，是诗人对人生态度的凝练表达，也是前面描绘兰桂之美的落脚点。答题时，要深入剖析这一哲理的内涵，结合全诗的结构和情感脉络，说明其核心地位的具体表现。
4. “诗歌运用的艺术手法（如对比、衬托、象征等）的判别和作用分析”：诗中运用了对比手法，如兰叶春的葳蕤与桂华秋的皎洁，通过季节的对比突出了兰桂各自的美好；象征手法体现在以兰桂象征诗人自身的高洁品质；衬托手法则表现在以林栖者的闻风相悦衬托出兰桂的魅力。在分析这些艺术手法的作用时，要指出它们如何增强了诗歌的表现力、深化了主题和丰富了情感内涵。
5. “诗歌语言的特色（如简洁明快、含蓄深沉等）及其对表达主题和情感的效果”：此诗语言简洁明快，用简洁的词句描绘出兰桂的形象和诗人的感悟。同时又含蓄深沉，将复杂的情感蕴含在对自然之物的描绘中。这种语言特色使得诗歌既有清新自然之美，又富有韵味和深度，更好地传达了诗人对人生的思考和坚守高尚情操的决心。回答时，要结合具体的诗句进行分析，说明语言特色与主题和情感表达之间的紧密联系。
6. “结合诗人的其他作品，探讨其创作风格和思想倾向的一致性与发展变化”：张九龄的其他作品如《望月怀远》等，也体现了他对自然的赞美、对人生的思考以及对高尚情操的追求，与《感遇十二首·其一》在思想倾向上具有一致性。然而，在不同的作品中，由于创作背景和具体情境的差异，可能在表现手法和情感强度上有所变化。例如，《望月怀远》在抒情上更为直接浓烈，而本诗则更为含蓄内敛。在答题时，要对诗人的多部作品有较全面的了解，并进行比较和综合分析。
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