，游过一群鸭，快来快来数一数，一二三四五。\"
这曲改编，直接带偏了全体同学。
至今为止，
不时仍有孩童无意间会哼出小星星版。
苏星洛的趣事不胜枚举。
回想起来，即便是张先生也不由苦笑连连。
\"这次拜访，旨在增进''家校合作''。\"
\"小星洛的确才思敏捷，一教即通，然而作为父母的我们不能只专注于她的学习，也要关心其生活状况。\"
\"故此，我们需要适当地给她树立一些安全观念。\"
张先生笑着道明这次家访的目的。
\"谨遵二位师命，这事我们会近期与她妈妈商量安排。\"
看着在一旁沉默不语却蓄势待发的诺澜，苏云泽回应了老师们。
\"孩子么，不必过于严厉。循序渐进引导便好。\"
\"好吧，那么我们不扰你们了。\"
两教师说完起身离去，苏云泽和诺澜礼貌性地留步未果。
\"星洛爹爹，星洛妈妈，不必相送了，告辞！\"
电梯门口，两位先生笑着挥手道别。
3603。
诺澜一进门，小星星便奔过去紧紧搂住了她的大腿。
\"妈妈，我知道错了！\"
面对突如其来的撒娇，诺澜的怒意减去不少。
可教训之事依旧必要进行。
\"过来！\"
诺澜说着走到沙发边坐下。
小星星低垂着脑袋，畏缩地尾随过来。
由于关乎安全问题，苏云泽并未过度溺爱。
\"你自己说，做错了哪里？\"
小星星坐在小巧的板凳上，老实答道。
\"你说说看，哪里不对？\"
此问法颇妙，能够令小星星自我反省过错。
\"我，我不该帮同学们写字。\"
小星星轻声回答。
\"还有什么？\"
诺澜继续追问。
\"我不该，让同学叫我爹爹。\"
听得小星星这一言，怒火中的诺澜都不禁忍俊不禁。
想象那样的画面：
全班的另外十一个小伙伴，都捧着白纸来到小星星前。
\"爹爹，帮帮我写个字吧。\"
\"爹爹，能否请您帮我写字。\"
\"爹爹，也帮帮我的字好吗？\"
这让苏云泽和诺澜差一点笑出声。
\"还有吗？\"
平息笑意后，诺澜又继续问道。
\"带孩子们到食堂去做烧烤，那是不对的。\"
听完小星星的话，诺澜点点头正要开口，不料小星星又开口道。
\"因为那是食堂阿姨的领域，下次我要带小朋友们到操场上烧烤，那边没人管。\"
小星星抬起稚嫩的小脑袋，笑容谄媚地说着。
\"苏...星...洛!\"
在这3603室内，
瞬时间回响起了诺澜嘹亮激昂的女高音！..
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