方治理官员，朝廷用武将治理地方的例子不少，文官有战阵之能也未必就不能上战场，运筹帷幄决胜千里嘛”秦怀玉说完看了看李靖和太宗，心想这个战神不就是个例子么，文武兼备，当今陛下不也是么
众臣一听确实如此，西域的两个都护，新任的安东都护，不都是武将么，这样的例子还不在少数，卫国公担任尚书仆射，也是武将，众人也觉得有道理
“怀化大将军，科举文武是分开，怎样才能选出各科特长的学子呢”房玄龄在积极的思考着，不禁反问秦怀玉
“各科考试后，可以公开一些策论方向，打通文武，自选自己擅长的科目写一点策论，朝廷进行统一测评，对各科取士作为加分项，也不可不写，然后综合测评学子的特长，适合民治还是适合军旅，在民治里可以细分，比如农耕之法，如何提升粮食产量，如何根据地方气候特点改进农耕之法，或者是改进农具皆可，朝廷根据各科的考试进行取士，增加殿试环节，由众为大臣组成综合审定团队，对优质人才进行分门别类，进行排名取士，与各科成绩评定综合，最后由陛下钦点前三甲，再确认执掌，先从副手做起，吏部每年对各级官员进行综合评定，优胜劣汰”
“殿试，这个有什么说头”太宗也觉得新鲜
“凡是参加最后的综合策论进入殿试的学子就是天子门生，自是一种荣耀，必将个个奋勇，在其中发现三两个人才，也是朝廷的收获”
众大臣还没有反应过来，太宗看到了关键，天子门生就意味着少了几分结党的可能
“此言有理”
“怀化大将军，官员的综合评定何解”吏部尚书高士廉问秦怀玉
“吏部建设一个政绩考核制度，综合对各级官员进行评定，可分为政绩，税收，人口，人才培养，冤讼，卓越贡献几个方面进行综合评定，三年为期，根据不同岗位进行不同侧重的考评，评定后能者上，平者让，庸者下，三年的熟悉政务，新科士子也积累了经验，确有能者就是一个晋升的机会，人人提升能力，个个奋勇当先”
“好办法！！”房玄龄听明白了
“吏部没有那么多人手对全国的官员进行测评该如何解决？”高士廉也是当世名臣，人手也确实是个问题
“吏部出台具体的测评名录，项目，编辑成册，公布于天下，命各道州，都督府进行宣传，命各道州如实记载各官员的测评绩效，由各道初评，交由朝廷综合评定”
“考评项目门类繁多，不同考核的侧重不一样，该如何体现，更能简介明了呢”高士廉所虑不无道理
“做一个测评表格，分岗位大类各有侧重即可”
“表格，什么是表格？”
秦怀玉在太宗的同意下，从龙案上纳爱纸张笔墨，这已经不是第一次在龙案上拿东西了，轻车熟路了
用纸张画出一个表格，横向注明测评的大类和小项，竖向是各衙门官员及名字，，最后是综合评定的分数，表格画好，展示给众臣一看，殿内一声惊呼，一目了然
“高士廉，回去细化一下，做一个章程，交中书省审定”
“遵旨”
“怀玉，吏部在官员测评中人手不够，白衣卫当定力相助”
“遵旨”
众人一听白衣卫要参与进来，顿时脸色忽明忽暗，也不好说什么
“怀玉，此次取士你还有没有其他的建议”
“父皇，可以在策论环节增加一个关于工具，手工的技艺方面的，允许学子以图形论述工具的制造，使用的过程，选拔一些对农业生产有用的人才，优秀者可以选入科技馆，实践和研究并重，过几年就可以积累成书”
太宗没有第一时间赞同，还是有对技术的保护意识，最重要的是怕威胁皇权，好的东西只有掌握在朝廷手中才是硬道理，这也是皇权不能稳固的原因之一
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