1.学生犯错后当众批评
上课铃声响了，同学们都安静地坐在座位上，等待老师的到来。然而，小冉却依旧调皮捣蛋，不遵守课堂纪律。老师屡次提醒他，但小冉却不以为意，继续影响着周围的同学。
老师终于忍不住了，点名批评了小冉，希望他能认识到自己的错误。可没想到，小冉竟然当场顶撞老师，情绪激动地为自己辩解。他的声音越来越大，眼神中充满了不服气。
老师愣住了，她显然没有预料到小冉会有这样的反应。教室里的气氛瞬间变得紧张起来，其他同学都惊得目瞪口呆。面对小冉的顶撞，老师并没有发怒，她深吸一口气，努力保持冷静。然后，她轻声地对小冉说：“小冉，我们下课再谈好吗？现在请你先坐下，不要影响其他同学上课。”小冉愤愤不平地坐下，但他的脸上依然写满了倔强。
下课铃响后，老师把小冉叫到了办公室。在那里，老师与小冉进行了一场深入的谈话。老师耐心地倾听了小冉的想法，并且告诉他，顶撞老师是不礼貌的行为，也会影响到其他同学的学习。小冉开始意识到自己的错误，他的态度逐渐转变，向老师道了歉。老师也肯定了小冉敢于承认错误的勇气，鼓励他以后要学会控制自己的情绪，做一个守纪律、尊重他人的好学生。
2、学生犯错之后的冷处理
上课后，小安又开始不安分了，他在座位上扭动着，不断与旁边的同学交头接耳，完全不顾老师正在讲课。老师注意到了小安的行为，多次提醒和批评他，但都无济于事。然而，这一次，老师决定采取不同的方法。
老师停下了讲课，她的目光缓缓扫过整个教室，最后停留在了小安身上。那是一种充满耐心、慈爱但又带有严厉的眼神。小安感觉到了老师的目光，他不自觉地停下了手中的动作，抬起头来与老师对视。
老师的眼神中透露出一种坚定，仿佛在告诉小安，她不会再容忍他的行为。同时，那眼神也包含着慈爱，让小安明白老师并不是在责备他，而是希望他能够改正自己的错误。
小安被老师的眼神所触动，他的脸上露出了一丝愧疚。他轻轻地调整了自己的坐姿，重新专注于课堂。老师看到小安的变化，眼中的严厉渐渐转化为欣慰。她继续讲课，教室里又恢复了宁静，同学们都沉浸在知识的海洋中。
3.学生故意犯错
在刘老师的课堂上，小宁总是坐立不安，不断找机会捣乱。刘老师每次都会被小宁惹得怒发冲冠，但小宁却觉得这很好玩，甚至
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