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    第127章 不要逃避太阳光! (第2/2页)

课程。

    也就是说,上午林泽就将要面临第一节课和第二节课一起上的情况。

    既然是连堂课,林泽决定周测讲评就等到周五再说,今天先上课文,用连堂课把拿来主义给讲完。

    这篇文章难度较高,下课后,林泽身后破天荒的跟了一大堆学生,排着队想问问题。

    林泽带的是平行班,也就是普通班,高一还没分科之前,平行班内也有几个学习成绩名列学校前茅的。

    只不过林泽还真有些惊奇,以前这伙学生下课后去问问题,一般对象都是数理化生的老师。

    而在所有的教师种类中,只有语文老师,被问问题的频率最少。

    因为很多学生会觉得,语文这门学科,很多时候对与错的界限并不是那么分明,问了大多数时候也没用。

    首先,林泽看向第一个找他问问题的学生。

    姜诗语,两次大考,年级排名均在前二十以内。

    一上来,姜诗语就问了个相当有难度的问题。

    由于涉及到文学理解,林泽就展开来讲了一下。

    讲着讲着,林泽突然想到,最近这些天,姜诗语好像也开始会跟他交流语文问题了啊!

    以前都是一个人闷头学的来着……

    或许这学生社恐吧,人和人的距离感,总归需要一定的时间来构建。

    好不容易解答完了姜诗语的问题,林泽再往后招手。

    第二个女生问了一个比较基础的问题。

    林泽耐心的回答了一番。

    很快到了第三个学生,第四个学生。

    林泽发现,除了姜诗语的问题比较拓展,后面的其他学生,问的问题都是刚才上课就重点讲过的啊!

    窗外响起了大课间的运动员进行曲。

    熙熙攘攘的学生排队有序入场。

    操场上大喇叭里,响起了教导主任威严的声音:“来那边的同学排好队,快点就位了!来来来过来来,这边的同学不要躲在阴凉处,按班级顺序站好!大课间不要逃避太阳光,你们看看,我都站在太阳底下了!”

    林泽再一看身边的同学,依旧在后边眼巴巴的望着他。

    这一下,林泽突然懂了。

    很有可能,这些学生他们打算通过下课拖住老师,并且问问题的方式,试图逃掉大课间操!

    套路有点深啊!

    当然了,这只能是怀疑了,就算直接问,打死学生都不可能承认的。

    想到这里,林泽宛如被泼了一盆冷水,心里哇凉哇凉的。

    原先吧,每次大课间的时候回到办公室,就能看到自己班的数学老师身边围着一大堆学生。

    本来以为那是数学老师有魅力。

    现在想来,按照班级课表来看,数学课有三天都在早上第二节。

    所以,学生多少是有点想逃避课间操的意思在。

    不管有没有这层意思,总之林泽还是说道:“后面的同学先不要排队了,下去做课间操,等会做完了,还有问题再来办公室问我。”

    顿时,一片哀嚎。

    林泽解答完面前的这个同学,就回到了办公室。

    大课间十五分钟很快过去,学生陆续回到教室。

    林泽还在办公室等待。

    然而,还真就没有哪怕一个学生,再来找林泽问问题了……


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