一系列奇葩奖项不断冒头，大家都懵逼了，怎么这么多奇形怪状的奖励啊？
学习上表现好，出了成绩，老师奖励，也很正常。
对这些学生的奖励，可以鼓励他们继续努力，高考考出好成绩嘛！
当然了，班级里学生考得好，显然学校也会给班主任相应的奖金，班主任也高兴。
但是，平时那些大家出于兴趣爱好而去做的活动，又或者是因为习惯而自然去做的事情。
这次也被林泽注意到，并且拿出来进行颁奖了。
比如领到某个“广播操跳得端正奖”的学生，拿着一大盒的文具下来，都还有些懵逼。
他只是有点强迫症，早操如果自己跳得歪歪扭扭的，自己就受不了。
放其他地方，这顶多被表扬一下。
没想到在林老师这边，竟然还能得奖？
某个拿到“篮球特长奖”的学生，更加懵逼了。
他本身就喜欢打篮球，之前也参加过学校的校篮球队训练，结果被淘汰了。
但他平时下课，仍然喜欢带一大群人去打篮球，要说为了再进入篮球队，或者是锻炼身材什么的，那也有，可最重要的原因还是喜欢打篮球。
结果没想到，他在篮球领域目前看起来还没啥建树，但却被班主任一个特长奖鼓励了一波，拿到了一个款式很新的登山包。
瞬间他就热泪盈眶了。
林老师真好啊呜呜呜呜呜！
不仅是他。
班级所有的学生，有一技之长也好，学习成绩比较优秀也好，甚至是在班级看起来完全透明的学生，林泽也照顾到了，针对他们个人的某个特点，也向他们颁发出了奖项。
是的，每个班级或多或少，都有那么一些“小透明”，好像游离于集体之外，没有什么能让人记住的特点。
可能很多年后同学聚会，大家都想不起有这么一个同学。
但林泽统统照顾到了。
这让他们感觉，自己在八班的这个班集体里，也是有归属感的。
漫长的颁奖仪式结束，手推车中的奖品，全部都被分干净了。
有的人分到的奖品多。
有的人分到的则比较少。
但不管怎样，班级里每个人，都拿到了至少一个奖品，无一例外。
到了这里，大家也看出来了林泽的意思。
就是让所有的学生都能拿到期末的奖励！
而且，为了发这些福利，林泽想出的各种“奇葩”奖项名称。
也恰恰证明了，他一直以来就在意并关注着每个同学的发展！
可能到了高二，大家因为分科的不同，会去往不同的班级，但八班这个集体，林泽这位班主任，一定会在他们心中留下很深刻的印象。
林泽看见很多学生的眼眶又开始湿润起来了，有些尴尬的挠挠头，他完全没有想搞得这么煽情的意思。
正好下课了，林泽连忙说道：“好了好了，大家下课吧，哦对了，下节课是地理课，你们地理老师有事不来了，让我跟你
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