就的基础模式，?若不是修行者自强不息，通过不断的学习和实践，去领悟和应用这些法则?。?就算是运势冲天，也终会因后力不济而跌落神坛。
石中在蓝星地球大东方时空长河里，化为凡尘人氏，观想天道法则之时，曾就经亲见过方仲永的一段故事。
故事讲的是，金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着就索要这些东西。
他的父亲对此感到诧异惊奇，就到邻居那里，把文房四宝借来给他。
仲永立刻写下了四句诗，并自己题上自己的名字。诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。受到大赞！
从此，人们便指定事物，让他作诗，方仲永也不含糊，立刻就能完成诗句。并且他的诗文，文采和道理通透，也都有值得欣赏的地方。
同县的乡里人们，对此都感到非常惊奇，渐渐地就都以上宾待客之礼，对待他的父亲，有的人甚至于不惜花钱，求取方仲永的一首诗。
方仲永的父亲，自然就认为这样子有利可图，每天就只管带领着方仲永，四处去拜访，同县的名人文士以及商客好奇之人，无不接待。方仲永的父亲却不知道，让他去学堂里学习。
北宋名相王安石，听到这件事情已经是很久以前了！于是他在明道年间，跟随其父亲回到家乡，就在其舅舅家里见到了名播乡里的方仲永，那时的方仲永已经十二三岁了！
王安石叫他作一首诗，方仲永也还有所出来，只是其诗作，已经不能与从前所获得的名声相提并论了！
又过了七年，王安石从扬州回来，再次到他舅舅家去，当问起方仲永的情况，他舅舅只回答他说：“方仲永的才能消失了！现在的他和普通人没有什么区别！”
王安石叹息地说道：“唉！方仲永通达聪慧，乃是先天得到的天赋。他之天赋异禀，比之一般的文才之人要优秀得多，可惜，他最却始终成为了一个平凡之人！这乃是因为，他之后天所受教育，没有能达到其先天天赋异禀所需的那种要求。
方仲永得到的天赋天资是那样的大好，却是因为，其父愚昧，没有让他受到正常的且良好的后天教育，至其成为了一个平凡无奇之人。
可以想象，现在那些本来就不是天生聪慧又明白的人，本来就是这凡尘世间最为平凡的一个，又未曾接受后天的先进教育，他们难道就真的心甘愿成为一个普通人士，就这么平凡一生，到死为止了吗？！
石中也还记得，这故事发生于公元1025年，天圣三年。在公元1033年，即明道二年，王安石回金溪探亲，就在他舅舅家中见着了方仲永。
王安石让他作了几首诗，但对他的诗作有些失望。到了公元1041年，即康定元年，王安石再次到金溪探亲。
他又见到了此时已然回归农田的方仲永。公元1043年，庆历三年，王安石从扬州回到临川，此时方仲永就只是个平平无奇之人，再无半分天生所具的书卷之气。
王安石想起方仲永的遭遇，又觉世道艰难，即是提笔写下了《伤仲永》一文。使方仲永的故事流传于世，让后人警惕，增加学习自律之力。?《伤仲永》一文强调，后天教育和学习，对成才的重要性，并在文中存下了深刻的现实意义。?
《咏瓜诗》，此乃是方仲永的一首着名诗作，描述了抚州西瓜的特点。
抚州西瓜大又圆，绿皮黄瓤味道鲜。
冷比霜雪甜比蜜，一片加口沉疴痊。
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